A. | bda | B. | cda | C. | cba | D. | dba |
分析 分析題圖:圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中a是組織細(xì)胞;b是組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;c為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;d為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.
解答 解:血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞要先穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,然后由組織液穿過細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞,即cba.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境組成,理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳 | |
B. | 若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚,生患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為$\frac{1}{24}$ | |
D. | 某山村幾近與世隔絕,長期近親結(jié)婚,出現(xiàn)長壽老人比例很高的現(xiàn)象也是可能的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
B.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個(gè)體
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染
D.通過植物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年 | |
B. | 第15~20年間種群數(shù)量呈增長趨勢 | |
C. | 該種群在這30年間的增長符合“J”型增長模型 | |
D. | 第10年和第20年時(shí),該種群的種群數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
B. | 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
C. | 用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖和脫氧核糖核酸 | B. | 胰島素和核糖核酸 | ||
C. | 淀粉和丙氨酸 | D. | 脂肪和脂肪酶(蛋白質(zhì)) |
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