A、研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調查,研究遺傳方式需分析患者家系系譜圖 |
B、統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各期時間的長短 |
C、選取經低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現象 |
D、加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、這四種精子可能來自同一個精原細胞 |
B、這四種精子可能來自兩個精原細胞 |
C、這四種精子可能來自一個次級精母細胞 |
D、這四種精子可能來自兩個次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動可以影響演替的方向和速度 |
B、如果時間允許,棄耕農田總能形成樹林 |
C、在群落演替過程中,最先出現的動物是植食性動物 |
D、森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對比a、b兩組可知,瓊脂塊甲中所含生長素濃度應大于乙中所含生長素濃度 |
B、對比a、b、c三組實驗結果能證明生長素的作用具有兩重性 |
C、一段時間后,d組的根部切段的長度可能大于4cm,也可能介于3~4cm之間 |
D、相比莖而言,根對生長素的反應敏感程度更高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“S”型增長曲線一般表示種群數量停止增長 |
B、調查某片樹林中的一種鳥的種群密度,需要采用樣方法 |
C、群落中植物的種群越多,動物的種群也越多 |
D、捕食關系對于維持群落的穩(wěn)定性沒有作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行 |
B、圖中〔一)、(二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體 |
C、圖中(三)階段產生的水中的氫都來自葡萄橢 |
D、圖中①、②兩物質依次是H2O和O2 |
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