【題目】線粒體內(nèi)的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由核基因編碼合成的,然后轉(zhuǎn)移到線粒體,與線粒體DNA編碼的蛋白質(zhì)協(xié)同作用。下列相關(guān)說法錯誤的是
A.線粒體內(nèi)能進(jìn)行DNA復(fù)制和基因的表達(dá)
B.線粒體的增殖受核基因和自身基因共同控制
C.高倍顯微鏡下可觀察到線粒體具有內(nèi)外兩層膜
D.健那綠染液可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個精細(xì)胞的來源不正確的說法是
A.不可能來自一個精原細(xì)胞 B.可能來自一個初級精母細(xì)胞
C.可能來自兩個初級精母細(xì)胞 D.不可能來自一個次級精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是同種生物不同的細(xì)胞分裂圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A含有__________個四分體。
(2)圖C處于__________期,含__________條染色單體。
(3)圖中含有同源染色體的細(xì)胞有__________(填字母)。
(4)圖B處于__________期,此細(xì)胞的名稱是__________,含__________條染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取新鮮的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,有關(guān)敘述正確的是( )
A.在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,肌肉發(fā)生了收縮,屬于反射
B.在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,興奮只向肌肉方向傳導(dǎo)
C.在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,膜內(nèi)的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位
D.在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多指是一類由常染色體上的基因控制的人類遺傳。鐖D為某女患者的家系圖,回答下列問題.
(1)據(jù)圖譜判斷,多指是由 (顯性或隱性)基因控制的遺傳。
(2)寫出女患者所有可能的基因型 .
(3)如果該女患者與多指男患者結(jié)婚,其后代所有可能的基因型是 .
(4)如果該女患者與一正常男子結(jié)婚,其后代患多指的概率為 .
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【題目】如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B.b處注入麻醉劑后,在②處檢測不到膜電位變化
C.在c處施加剌激引起屈肌收縮不屬于反射
D.若在①處施加一個有效刺激,c處膜電位會發(fā)生內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是( )
A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前,精子載體法逐漸成為具有誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精。如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。請據(jù)圖回答:
(1)精子載體法過程中外源基因能夠整合到精子的___________上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因?yàn)槭芫珪r只有精子的___________才能進(jìn)入卵細(xì)胞中。
(2)過程②采用的是________________技術(shù)。
(3)利用轉(zhuǎn)基因動物分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物的 反應(yīng)器是科學(xué)家用藥用蛋白基因與___________________________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,然后導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,最終生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。
(4)過程③需要在_____________________________________________(至少寫出兩點(diǎn))等條件下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動的示意圖。據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是
A.導(dǎo)致細(xì)胞cef多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性
B.細(xì)胞b具有分裂和分化的潛能
C.細(xì)胞f中的遺傳物質(zhì)與細(xì)胞b中的相同
D.細(xì)胞c中的染色體數(shù)目與細(xì)胞b中的不同
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