科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B=2W-Y-Z |
B、B=W-Y-Z |
C、B=2W-X-Z |
D、B=W-X-Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對提供體細胞核的動物進行了100%的復制 |
B、體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細胞中的細胞核 |
C、體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞 |
D、哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的重點主要是恢復被破壞的植被 |
B、城市環(huán)境生態(tài)工程的重點主要是解決環(huán)境污染等問題 |
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程中不涉及物種多樣性原理和協(xié)調與平衡原理 |
D、城市環(huán)境生態(tài)工程中涉及因地制宜原理、物質循環(huán)再生原理等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都比父母長,因為鳥需要適應它們的環(huán)境 |
B、都比父母長,因為較長的鳥喙是生存所必需的 |
C、不一定比父母長,僅一代的時間還不足以進化出較長的鳥喙 |
D、不一定比父母長,因為蟲在樹干中的深度并不是都很深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸餾溫度高,水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易,所以在高溫下蒸餾效果好一些 |
B、為了充分蒸餾玫瑰精油,應該在較低溫度下延長蒸餾時間 |
C、在乳濁液分離的時候,為了有利于水和油層分開,向乳濁液中加入氯化鈉,增加鹽的濃度 |
D、水和油層分開后,應在初提取的玫瑰精油中加入適量的無水硫酸鈉吸去殘留的水,放置過夜,經過濾除去固體硫酸鈉后,就可以得到玫瑰精油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體無子西瓜--單倍體育種 |
B、抗蟲棉花--基因工程育種 |
C、“黑農五號”大豆--誘變育種 |
D、中國荷斯坦牛--雜交育種 |
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