20．下列可遺傳變異的來(lái)源屬于基因突變的是（　�。�
A．將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體無(wú)籽西瓜
B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的DNA和R型菌混合培養(yǎng)出S型菌
D．黃色圓粒豌豆自交后代既有黃色圓粒，也有黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒

分析 生物可遺傳的變異有三種來(lái)源：基因突變、染色體變異和基因重組．
1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異是指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．
3、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．

解答 解：A、將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體無(wú)籽西瓜，屬于染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、某人由于血紅蛋白分子中氨基酸發(fā)生改變，導(dǎo)致的鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥，其根本原因是控制血紅蛋白分子的基因中堿基CTT變成了CAT，屬于基因突變，B正確；
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中S型DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌，是由于S型DNA整合到R型菌的細(xì)胞內(nèi)，屬于基因重組，C錯(cuò)誤；
D、黃色圓粒豌豆自交后代既有黃色圓粒，也有黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒，是由于黃色圓粒豌豆進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查可遺傳變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．瘧原蟲(chóng)侵入人體后先寄生于肝細(xì)胞并大量繁殖，子代脹破肝細(xì)胞后釋出，一部分被巨噬細(xì)胞吞噬，其余部分侵入紅細(xì)胞內(nèi)發(fā)育并繁殖．青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物，推測(cè)其可能作用于瘧原蟲(chóng)的食物泡膜阻斷營(yíng)養(yǎng)攝取，使瘧原蟲(chóng)較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡并不斷排出體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量細(xì)胞溶膠而死亡．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．瘧原蟲(chóng)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制、核分裂、胞質(zhì)分裂等過(guò)程
B．巨噬細(xì)胞吞噬瘧原蟲(chóng)屬于非特異性免疫反應(yīng)，其吞噬方式體現(xiàn)質(zhì)膜的選擇透性
C．細(xì)胞溶膠是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，如果大量流失，會(huì)威脅到細(xì)胞生存
D．可以利用植物組織培養(yǎng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某研究機(jī)構(gòu)以甲、乙兩種不同二倍體植物的細(xì)胞雜交培育新植株，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．在培育新植株過(guò)程中只需要使用同一種固體培養(yǎng)基
B．最終獲得的植株不需要使用秋水仙素處理，屬于四倍體
C．直接用聚乙二醇將甲和乙的體細(xì)胞誘導(dǎo)融合，再通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得新植株
D．直接用甲的花粉和乙的卵細(xì)胞在完成受精，得到受精卵即可發(fā)育成完整可育植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．水稻（二倍體）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，在一定條件下形成試管苗，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，在愈傷組織形成過(guò)程中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、礦質(zhì)元素（無(wú)機(jī)鹽）和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再發(fā)育成具有根、莖和葉的植物體．這一過(guò)程必須給予光照，其原因是葉綠體利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）題干中培養(yǎng)出試管苗的方法是花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)成的試管苗屬于單倍體；然后用秋水仙素處理獲得二倍體植株，這種育種方式的最大的優(yōu)點(diǎn)是：大大縮短育種年限．
（4）確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是：醋酸洋紅法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸由C、H、O、N元素組成B．病毒不含有核酸
C．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)D．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)池塘內(nèi)所有生物構(gòu)成生物進(jìn)化的基本單位
B．進(jìn)化的原材料只能由基因突變和基因重組產(chǎn)生
C．自然選擇不能決定突變的方向，但能定向的改變基因頻率
D．若種群中顯隱性個(gè)體的數(shù)量保持不變，則沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某病毒侵入人體細(xì)胞后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖，下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子
B．①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C．吞噬細(xì)胞處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性，處理的目的是暴露抗原
D．因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與，所以人體對(duì)此病毒的免疫是非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．基因型為Aa的植株產(chǎn)生的花粉中所含的配子的種類(lèi)和比例A：a=1：1．基因型為AaRR的植株產(chǎn)生的雄配子的種類(lèi)和比例AR：aR=1：1，其自交產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型2種，基因型及比例為AARR：AaRR：aaRR=1：2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)的皮膚含有黑色素，皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素量增加 ，兩者增加的量相等，并且可以累加。一個(gè)基因型為AaBb的男性與一個(gè)基因型為AaBB的 女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女中皮膚顏色深淺的 描述中錯(cuò)誤的是

A．可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型

B．膚色最淺的孩子基因型是aaBb

C．與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有1/4

D．與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8

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