16．如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對(duì)基因控制
B．基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥
C．基因2突變而缺乏酶2將導(dǎo)致人患白化病
D．由圖可知基因與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

分析 基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；而是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

解答 解：A、由苯丙氨酸合成多巴胺需要基因1和基因4能表達(dá)合成酶1和酶4，且基因3和基因2最好不表達(dá)合成酶3和酶2，因而由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對(duì)基因控制，A正確；
B、基因3不正常而缺乏酶3，則不能合成苯丙酮酸，因而也就不能引起苯丙酮尿癥，B錯(cuò)誤；
C、基因2突變而缺乏酶2，則酪氨酸不能合成黑色素，所以將導(dǎo)致人患白化病，C正確；
D、由圖可知基因與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑圖解，考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系、人類(lèi)遺傳病，要求考生分析題圖，明確圖中酶1、酶2、酶3和酶4的作用及苯丙酮尿癥形成的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是

A．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

B．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

C．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠、呲羅紅混合染液中染色

D．觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為機(jī)體血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程，圖中字母表示激素，甲、乙代表不同細(xì)胞．據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）乙是胰島A細(xì)胞，分泌的激素A生理功能是促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高．B是胰島素，與激素A相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．
（3）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液，對(duì)照組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較施加溶液前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析后回答下列問(wèn)題

（1）基因1和基因2一般會(huì) （“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)在人體內(nèi)同一個(gè)細(xì)胞中．
（2）圖中①過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，②過(guò)程所需的原料為游離的氨基酸，①②過(guò)程的直接能量物質(zhì)為ATP．
（3）④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是基因突變．
（4）過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇是定向的，所謂定向是指（　�。�
A．與環(huán)境相適應(yīng)的方向B．定向生存斗爭(zhēng)
C．能傳種接代D．變異是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性．且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只基因型均為AaBb的雌雄鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．2：1B．6：3：1C．6：2：1：1D．4：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物中，均屬于原核生物的是（　　）
A．發(fā)菜、細(xì)菌B．青霉菌、藍(lán)藻C．草履蟲(chóng)、枯草桿菌D．蚯蚓、酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．G20峰會(huì)的菜單、節(jié)目單、邀請(qǐng)函都印制在杭州絲綢上，淋漓盡致地體現(xiàn)了杭州特色． 絲綢是一種人工飼養(yǎng)的家蠶絲織物．下列關(guān)于家蠶活細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B．相同質(zhì)量的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
C．DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)
D．脂肪是良好的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳，如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖．

（1）圖示反射弧中，a是 ．當(dāng)興奮達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?u> ．當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是 ．

（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到 會(huì)形成痛覺(jué)，此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 ．

（3）傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放 ，直接促進(jìn) 對(duì)水的重吸收．

（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ．未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為 ．

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