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用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽．在這一過程中，有機物含量的變化是（　�。�
A、變少B、變
C、不變D、先變后變多
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題是細胞呼吸的過程和意義，細胞呼吸的實質是分解有機物釋放能量的過程，細胞呼吸的意義的為生命活動提供能量．
解答： 解：黃豆發(fā)芽過程中，細胞生命活動旺盛，細胞呼吸作用加強為其生命活動提供較多的能量，有機物分解較多，此時沒有光合作用合成有機物，因此有機物的總量減少．
故選：A．
點評：本題是細胞呼吸的實質和意義，題目解析時往往被題干信息所迷惑，認為“1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽”說明有機物總量增加，實際上增加的質量是水．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強
B、③④均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質相同，基因表達也將相同
C、⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，這是基因選擇性表達的結果
D、在a過程中發(fā)生了DNA的復制，b過程中進行了蛋白質的合成，c過程就是基因選擇性表達的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下能說明細胞具有全能性的實驗的是（　�。�
A、扦插的月季枝條生根后長成的月季植株
B、用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株
C、給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪
D、將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出棉花植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖箭頭表示神經沖動的傳導途徑，其中哪一條最為準確（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種情況下的遺傳不會發(fā)生性狀分離（　�。�
A、純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1
?
F2植株
B、紅果皮番茄×黃果皮番茄→F1
?
F2植株上的番茄果實
C、黃色圓粒（YyRr）×綠色皺粒（yyrr）→子代
D、取基因型為AaBb的花藥（AB）→單倍體→二倍體
?
子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農科所通過如圖育種過程培育出了高品質的糯小麥，相關敘述正確的是（　　）
A、該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變
B、a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C、a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子
D、要獲得yyRR，b過程需要進行不斷的自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝴蝶的體色黃色（C）對白色（c）為顯性，而雌性不管是什么基因型都是白色．雄和雌都可以有棒型觸角，且正常觸角（A）對棒型觸角（a）為顯性．據下面雜交實驗結果推導親本基因型為（　�。�
親本：白、正常（父本）×白、棒（母本）
雄子代：都是黃、正常
雌子代：都是白、正常．
A、ccAA（父）×CcAa（母）
B、ccAA（父）×CCaa（母）
C、ccAa（父）×CcAa （母）
D、CcAA（父）×Ccaa（母

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中許多代謝活動都與水有密切關系，下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關的生理過程，請據圖回答：

（1）甲圖中的細胞結構不屬于原生質層的是：
 
（填標號）；含有核酸的細胞結構有：
 
（填標號）．
（2）發(fā)生乙、丁反應的膜狀結構分別是
 
、
 
．丁反應所需要的外界條件是
 
．
（3）丙圖中的化學反應稱為
 
，A1與A2結構上不同之處在于
 
，破壞細胞核中的
 
（結構）會影響該過程的發(fā)生．
（4）分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示光學顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細胞，視野內看到最多的細胞是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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