豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中含有蛋白酶，某學生設(shè)計了兩組實驗，如下圖所示，在35 ℃水浴中保溫一段時間后，1、2中加入適量的雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實驗能達到目的的是

A．實驗①

B．實驗②

C．實驗①、實驗②都能

D．實驗①、實驗②都不能

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程．a(chǎn)～d表示化學物質(zhì)，E～K表示生理過程．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖調(diào)節(jié)胰島B細胞分泌的信號分子有a、c和葡萄糖
B．②可以是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟�，過程K所起的作用是促進或者抑制
C．肝細胞和肌細胞都有激素c的受體
D．過程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體分別是傳出神經(jīng)和體液

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分）圖甲表示蔬菜葉肉細胞的部分代謝過程，字母代表細胞器，序號代表物質(zhì)。圖乙和圖丙表示在CO2充足的條件下，光合作用強度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題：

（1）a的名稱是 ，④在c的 處參與反應。

（2）將蔬菜置于黑暗條件下培養(yǎng)24 h后，對其提供18O2，繼續(xù)保持黑暗，一段時間后，除O2外還能在圖中所示的 (用序號表示相關(guān)物質(zhì))中檢測到18O。

（3）從圖乙和圖丙可知，B點后光合作用強度主要受 的限制，其原因是______________________。

（4）在一定的CO2濃度和適宜的溫度下，測得不同光照強度下的番茄葉片光合作用強度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是 。

A．A點產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體

B．番茄正常生長所需的光照強度應大于B點

C．C點后限制光合作用強度的因素不包括溫度和CO2濃度

D．C點時真正的光合速率約為15 mg CO2/(100 cm2葉·h)

（5）與圖甲所示細胞比較，根尖分生區(qū)細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應用的說法，不正確的是

A．選用無色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率

B．對板結(jié)土壤及時松土，可促進根細胞的有氧呼吸

C．給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣，可提高酒精產(chǎn)量

D．溫室種植蔬菜，夜晚可適當降溫，以減少呼吸消耗

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，有關(guān)敘述正確的是

A．①方式表示協(xié)助擴散

B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體

C．③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)

D．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省宿遷市三校高三年級學情調(diào)研卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．含有兩條肽鏈

B．共有126個肽鍵

C．R基中共含17個氨基

D．形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘋果幼果的果皮含有正常的的葉綠體而呈現(xiàn)綠色，成熟后果實變黃或變紅。在蘋果成熟過程中，細胞內(nèi)的有機物會發(fā)生一系列變化。下圖為蘋果果實從形成、成熟至衰老的幾個月期間部分有機物的變化。請回答下列問題：

（1）上述各種糖類中屬于還原糖的是________________________。

（2）6月份蘋果幼果細胞代謝旺盛，其果皮細胞中能產(chǎn)生ATP 的細胞器是____________。

（3）8月份果實中的淀粉積累最多，主要與葉片進行旺盛的光合作用有關(guān)。光合作用中光反應產(chǎn)生_____，用于暗反應合成糖類。

（4）10月份較8 月份蘋果逐漸變甜，據(jù)圖分析原因是______________________。研究發(fā)現(xiàn)10月份蘋果的呼 吸速率會突然升高，最后又下降，這一過程稱為“呼吸躍變”，標志著果實成熟達到可食程度。蘋果采摘后，若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn)，可以采取的措施有________________和________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機酸物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．發(fā)酵過程需要密閉條件

B．兩菌種的代謝類型相同

C．CO2由兩菌種共同產(chǎn)生

D．兩菌種間為互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種，另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種．為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律，科研人員研究了其生長與溫度的關(guān)系，結(jié)果如下圖．請回答：

（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是微囊藻在利用光照、無機營養(yǎng)、二氧化碳等資源時和顫藻存在競爭關(guān)系；曲線③表明，在0～10天內(nèi)，種群增長率的變化趨勢是先增加后減少．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是微囊藻、顫藻．
（3）實驗中需每天定時對兩種藻類細胞進行取樣計數(shù)．
①計數(shù)前，可以用注射器反復抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液，這是為了使藻細胞混合均勻，同時防止細胞結(jié)團，影響計數(shù)．
②某溫度下單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布如右圖，則該培養(yǎng)溫度是25℃．
（4）研究表明混合培養(yǎng)時，兩種藻類除了爭奪資源和空間外，微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖．請寫出驗證此結(jié)論的實驗設(shè)計思路：利用培養(yǎng)過微囊藻的培養(yǎng)液（去除微囊藻）補充營養(yǎng)素后培養(yǎng)顫藻，與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藻進行比較．

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