8.如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)如圖中,物質(zhì)D是O2(氧氣),物質(zhì)I是CO2(二氧化碳).
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的反應(yīng)過程①存在的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能. 
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是⑤.
(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程②受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程①受阻(兩空均用圖中序號(hào)回答).

分析 根據(jù)圖中物質(zhì)變化可以判斷:圖中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體;②是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F(xiàn)是C5,G是CO2,E是C3
b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.

解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,圖中D表示氧氣,I表示二氧化碳.
(2)圖中結(jié)構(gòu)a是葉綠體,過程①是光反應(yīng),其中的能量轉(zhuǎn)換過程為光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.
(3)圖中③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,有氧呼吸過程中的第三階段⑤釋放的能量最多.
(4)干旱初期,葉肉細(xì)胞的氣孔部分關(guān)閉,暗反應(yīng)②受阻,導(dǎo)致光合作用速率明顯下降.小麥灌漿期若遇陰雨天光照不足,光反應(yīng)①受阻會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn).
故答案為:
(1)O2(氧氣)        CO2(二氧化碳)
(2)光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能
(3)⑤
(4)②①

點(diǎn)評(píng) 本題以葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),考生要識(shí)記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,并能夠根據(jù)變化判斷圖中標(biāo)號(hào)表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu);能夠?qū)τ绊懝夂献饔脧?qiáng)度問題進(jìn)行一些原因分析,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

所有的原核細(xì)胞都具有

A.核糖體和線粒體

B.細(xì)胞壁和葉綠體

C.核膜和DNA

D.細(xì)胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.(1)完善下面與下丘腦有關(guān)的圖解:

(2)下丘腦在反射弧中只是作為神經(jīng)中樞嗎?不是,下丘腦在反射弧中可以作為感受器,如滲透壓感受器.
(3)圖示顯示的調(diào)節(jié)方式有哪些特點(diǎn)?作用范圍廣;作用時(shí)間長
(4)寫出甲狀腺激素的作用:促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示光合作用與有氧呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( 。
A.能為生物生命活動(dòng)提供能量最多的是過程5
B.2過程需要ATP和多種酶
C.1過程需要光的參與
D.光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進(jìn)行,產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.IGF-1是人體能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的一種含有70個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)--胰島素群生長因子1(與胰島素結(jié)構(gòu)相似).據(jù)報(bào)道,牛奶中過量添加IGF-1能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn).下列敘述不正確的是( 。
A.IGF-1與生長激素具有類似的作用
B.IGF-1具有調(diào)節(jié)代謝的功能,其調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C.過量IGF-1導(dǎo)致原癌基因發(fā)生突變,屬于生物致癌因子
D.IGF-1可能與胰島素功能相似,可促進(jìn)糖原合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生物體不屬于原核生物的是( 。
A.藍(lán)細(xì)菌B.枯草桿菌C.乳酸菌D.青霉菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑的說法,正確的是( 。
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中,可觀察到黑藻細(xì)胞中的帶狀葉綠體;
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,使用層析液提取色素;
③在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精;
④鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中作用不同;
⑤雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)的藍(lán)色反應(yīng),不需加熱;
⑥用過氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料可探究溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響.
A.①③⑥B.②③⑤C.③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某科研小組以水稻為研究對(duì)象,在盆栽條件下,利用人工氣候室、CO2測(cè)定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作,結(jié)果如甲、乙圖所示.丙圖為某成員繪制的水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)甲圖結(jié)果可知,甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度和施氮量對(duì)水稻光合速率的影響.
(2)科研小組進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)中測(cè)定光合速率時(shí)每天選定在8:30~11:30這一時(shí)間段是為了控制光照強(qiáng)度、溫度等無關(guān)變量.
(3)利用該裝置研究溫度對(duì)植物呼吸作用的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)需要在保證施氮量相同及黑暗  等條件下進(jìn)行.
(4)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.在M點(diǎn)時(shí),可以發(fā)生丙圖中的哪些過程?a、b (用丙圖中字母表示).在40℃~60℃范圍內(nèi),隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫(或催化光合作用的酶對(duì)高溫更敏感).
(5)分析上述實(shí)驗(yàn),若想更有效地提高作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)增加CO2濃度,適當(dāng)施用氮肥,控制好溫度等(回答出兩項(xiàng)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在花藥培養(yǎng)過程中,需要對(duì)培育出來的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選,目的是看其( 。
A.是否有染色體丟失B.是否有基因突變
C.是否出現(xiàn)染色體倍性變化D.是由哪種形式形成的

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