2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究囊泡運(yùn)輸機(jī)制的科學(xué)家。下列生理過(guò)程與囊泡無(wú)關(guān)的是

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜

D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

B

【解析】

試題分析：突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程為胞吐，與囊泡（突觸小泡）的運(yùn)輸有關(guān)，故A不合題意；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，與囊泡無(wú)關(guān)，故B符合題意；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜出芽形成囊泡，囊泡到達(dá)高爾基體膜并與之融合，形成高爾基體膜的一部分，故C不合題意；胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程為胞吐，與囊泡的運(yùn)輸有關(guān)，故D不合題意。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在外界環(huán)境條件恒定時(shí)，用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類(lèi)型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞在25℃下經(jīng)過(guò)20min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．若裝置1中紅色液滴左移，裝置2中紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

B．若裝置1中的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D．裝置2 的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）果蠅個(gè)體小、易飼養(yǎng)，繁殖速度快，通常做為遺傳實(shí)驗(yàn)的材料，下面請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）正常情況下，果蠅的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生 個(gè)配子。

（2）果蠅的Ⅰ號(hào)染色體是性染色體，Ⅱ號(hào)染色體上有粉紅眼基因r，Ⅲ號(hào)染色體上有黑體基因b，短腿基因t位于Ⅳ號(hào)染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體（B）粉紅眼短腿個(gè)體的比例是3/16，則這兩只果蠅共有 種雜交組合（不考慮正、反交），其中親代中雌雄不同的基因型組合是 。

（3）已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由Ⅰ號(hào)染色體上一對(duì)等位基因控制，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性�，F(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅�，F(xiàn)從上述四種果蠅中選擇親本，通過(guò)兩次雜交，使最終獲得的F2代果蠅中，雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛。則在第一次雜交中所選擇的親本的基因型是 ；F2代中，截毛雄果蠅的基因型是 ；F2代中剛毛果蠅所占比例為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)研究的敘述，正確的一項(xiàng)是

A．用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體的染色

B．若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)原理是低溫可抑制紡錘體的形成，從而抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體不能分別移向兩極

D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠蘿蜜果實(shí)采后呼吸速率和乙烯釋放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖，下列敘述正確的是

A．菠蘿蜜果實(shí)成熟過(guò)程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值

B．菠蘿蜜果實(shí)細(xì)胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關(guān)

C．果實(shí)呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關(guān)

D．圖2說(shuō)明菠蘿蜜果實(shí)成熟過(guò)程中可溶性糖完全來(lái)源于淀粉水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥育種專(zhuān)家李振聲育成的“小麥二體異附加系”，能將長(zhǎng)穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中。普通小麥6n=42,記為42W；長(zhǎng)穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖。

根據(jù)流程示意圖袁下列敘述正確的是

A.普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草為同一個(gè)物種，雜交產(chǎn)生的F1為四倍體

B.①過(guò)程可用低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C.乙中來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會(huì)，產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子

D.丁自交產(chǎn)生的子代中，含有兩條長(zhǎng)穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)

轉(zhuǎn)基因育種是利用遺傳轉(zhuǎn)化方法將有價(jià)值的外源基因?qū)胧荏w物種獲得轉(zhuǎn)化體，再將轉(zhuǎn)化體植株經(jīng)過(guò)常規(guī)育種程序加以選擇和培育，最后選育出具有優(yōu)良性狀的新品種，對(duì)于作物育種具有重大的意義。圖甲表示我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的主要培育流程，圖乙表示天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)(部分基因及限制性?xún)?nèi)切酶作用位點(diǎn)如圖所示)。請(qǐng)回答：

（1）若限制酶I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是，限制酶II的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是，那么在①過(guò)程中，應(yīng)用限制酶_________切割質(zhì)粒，用限制酶_______切割抗蟲(chóng)基因。

（2）為了保證改造后的質(zhì)粒進(jìn)入玉米細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng)，必須用限制酶去除質(zhì)粒上_________和___________(基因)。

（3）將構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒，導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌，在選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，觀察農(nóng)桿菌在含__________的培養(yǎng)基中能夠生長(zhǎng)、在含___________的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)。

（4）④過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是__________，從個(gè)體水平檢測(cè)玉米具有抗蟲(chóng)性狀的方法是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

B．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

C．顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則該細(xì)胞正在失水

D．低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“茶宜高山之陰，而喜日陽(yáng)之早”，為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員對(duì)茶進(jìn)行了如下圖所示的有關(guān)研究。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 過(guò)程，CO2濃度直接影響光合作用的 過(guò)程。

（2）如圖所示，從 8：00開(kāi)始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰。影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、 、 等。

（3）中午時(shí)分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致 。

（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過(guò)高，呼吸作用增強(qiáng)，光照減弱以及 等。

（5）某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹(shù)喜陰濕環(huán)境，他們?cè)O(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，還可能有效緩解茶樹(shù)的光合“午休”現(xiàn)象。他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)：

①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標(biāo)為A組、B組，其中B組為實(shí)驗(yàn)組。

②________________________________，對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理。

③在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期，分別測(cè)量A、B兩組茶樹(shù)的______________和胞間CO2濃度。

④如果______________________________________，則說(shuō)明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高 ，降低光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案