【題目】下列是利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，其中圖①中為勻速旋轉(zhuǎn)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖①中胚芽鞘向小孔處彎曲生長(zhǎng)

B. 圖②中胚芽鞘向B側(cè)彎曲生長(zhǎng)

C. 將圖③中的瓊脂片換成云母片也能出現(xiàn)圖③中現(xiàn)象

D. 圖④的瓊脂塊中，D的生長(zhǎng)素含量大于C

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，圖①中胚芽鞘在裝置中勻速旋轉(zhuǎn)，所以胚芽鞘受到了光照均勻，導(dǎo)致胚芽鞘直立生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；由于重力作用，圖②中B瓊脂塊的生長(zhǎng)素高于A瓊脂塊，所以胚芽鞘向A側(cè)彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；將圖③中的瓊脂片換成云母片，則尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)脚哐壳实南旅妫瑢?dǎo)致胚芽鞘不能生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；圖④中，在單側(cè)光的照射下，尖端的生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，在縱向運(yùn)輸?shù)较旅�，所以D的生長(zhǎng)素含量大于C，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）

A.①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性，生物膜之間可以通過(guò)直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞
B.細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變
C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程
D.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降、酶活性減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化能合成作用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 進(jìn)行化能合成作用的生物為細(xì)菌、真菌

B. 進(jìn)行化能合成作用的生物能夠利用無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量

C. 進(jìn)行化能合成作用的生物屬于自養(yǎng)生物

D. 硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示三種免疫異常，可引起人體患糖尿病，對(duì)此敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①②表示的患病機(jī)理不同，但都導(dǎo)致胰島素的分泌減少

B. 抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

C. 某類細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞，圖中疾病都是自身免疫病

D. Y1、Y2、Y3的加工場(chǎng)所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖由1分子磷酸，1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，則敘述正確的是

A. 若m為尿嘧啶，則a為核糖

B. 在禽流感病原體、幽門螺旋桿菌體內(nèi)b均為4種

C. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物，分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
B.在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用均大于乙
C.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
D.據(jù)圖推測(cè)，用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　)

A. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)，鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)率一定相等

B. 0-d時(shí)間段內(nèi)，曲線最低點(diǎn)鯉魚(yú)種群的自然增長(zhǎng)率小于零

C. a-b時(shí)間段內(nèi)，該鋰魚(yú)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時(shí)間段內(nèi)，該鯉魚(yú)種群的數(shù)量逐漸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是、 ．
（2）由圖1的結(jié)果（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)種培養(yǎng)基．
（3）已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有作用． ②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 ．
（4）某生物興趣小組另利用2，4﹣D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ①配制一系列濃度梯度的2，4﹣D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4﹣D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組插條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如表：

2，4﹣D溶液
濃度/（molL﹣1）

0

10﹣15

10﹣14

10﹣13

10﹣12

10﹣11

生根數(shù)（平均值）

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是
A.促進(jìn)桂花插條生根的最適2，4﹣D溶液濃度是10﹣11mol/L
B.一定濃度的2，4﹣D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用
C.超過(guò)一定濃度的2，4﹣D溶液對(duì)插條生根有抑制作用
D.相同濃度的2，4﹣D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖：將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響），并放置有酵母菌培養(yǎng)液，開(kāi)始時(shí)閥門關(guān)閉．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)，閥門始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是 ．
（2）一段時(shí)間后，在打開(kāi)閥門的短時(shí)間內(nèi)，該植物葉肉細(xì)胞中 的值將；當(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率（填“大于零”“小于零或：“等于零”），原因是 ．
（3）若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液，則打開(kāi)閥門后該植物的光合速率有所下降，原因是 ．

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