【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

【答案】C

【解析】

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是遺傳信息庫，A正確；細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心，B正確；植物細(xì)胞由于大液泡的存在，細(xì)胞核不位于細(xì)胞正中央，C錯誤；遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中，其次是線粒體和葉綠體，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中不正確的是 (　　)

A. 孟德爾所作假說的內(nèi)容之一是“受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B. “測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗K]

C. 孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析

D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“A”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( 　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得)。請據(jù)圖回答:

（1）圖A細(xì)胞中含有_____條染色單體,植物細(xì)胞有絲分裂末期與A圖所示細(xì)胞在分裂末期相比,其特有的特征是________________________________。

（2）A圖DNA含量相當(dāng)于處在C圖的_____階段(填“2”“2～4”或“4”)。

（3）若圖A為胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常情況下，下一時期，細(xì)胞中著絲點數(shù)目有______________個。

（4）圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的_____期(填字母)。

（5）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為_____C的細(xì)胞數(shù)量會增加。

（6）染色體數(shù)目的暫時增倍發(fā)生在圖B中的_____段(填字母),增倍的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長果實保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）若已獲取PG的mRNA，可通過方法獲取PG基因．PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是 ， 以便根據(jù)這一序列合成引物．
（2）該質(zhì)粒含14000堿基對（14kb），若同時使用兩種限制酶切割，產(chǎn)生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb，則只用限制酶BamHⅠ切割時產(chǎn)生的片段長度分別是和 ．
（3）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．如果想通過實驗鑒別細(xì)胞壁是否再生，可將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞現(xiàn)象進(jìn)行判斷．
（4）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與互補(bǔ)結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達(dá)，使番茄果實的保質(zhì)期延長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：

回答下列問題：
（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是。
（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會 ， 以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有（答出兩點即可）。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2∶1∶2的時期是（ ）

A. 前期和中期 B. 中期和后期

C. 后期和末期 D. 間期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型。同時關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析錯誤的是

A. 若裝置1液滴左移，裝置2液滴不移動，說明種子進(jìn)行了無氧呼吸

B. 若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，說明種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1液滴不移動，裝置2液滴右移，說明種子只進(jìn)行無氧呼吸

D. 裝置2液滴向右移動的體積可表示細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的反應(yīng)式錯誤的是（　�。�
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：CO2+H2O （CH2O）+O2
B.植物吸收無機(jī)鹽時消耗ATP的反應(yīng)式：ATP ADP+Pi+能量
C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
D.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6 2C3H6O3+能量

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