【題目】激素GLP1具有調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌等功能。下圖示糖尿病患者被注射一定量的GLP1后,所檢測(cè)出的血糖、胰島素及胰高血糖素的濃度變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)具有GLP1受體的靶細(xì)胞有__________________________________________。
(2)分析GLP1對(duì)糖尿病患者的生理作用:__________________________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn):①GLP1發(fā)揮作用后能被DPP4快速滅活并降解。②當(dāng)GLP1的分泌量不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致II型糖尿病。為開(kāi)發(fā)生產(chǎn)治療II型糖尿病的新型藥物,請(qǐng)基于上述研究提出你的開(kāi)發(fā)思路、治療機(jī)理_________________________________________。
【答案】胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞 GLP1促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,血液中胰島素含量增加,降低血糖濃度,同時(shí)抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,減少血糖來(lái)源 生產(chǎn)GLP1類似物,促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,降低血糖,生產(chǎn)DPP4的抑制物,抑制DPP4的活性,相應(yīng)提升GLP1的含量
【解析】
根據(jù)題意分析,GLP1具有調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的作用,且注射該激素后糖尿病患者的血糖濃度降低了,說(shuō)明其可以促進(jìn)胰島素分泌,促進(jìn)血糖濃度降低;同時(shí)還能夠抑制胰高血糖素的分泌,減少血糖的來(lái)源。
(1)激素GLP1具有調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌等功能,而胰島素由胰島B細(xì)胞分泌;胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,故具有GLP1受體的靶細(xì)胞有胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞。
(2)結(jié)合圖示可知,注射激素GLP1后,糖尿病患者的血糖濃度降低了,說(shuō)明GLP1促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,血液中胰島素含量增加,降低血糖濃度,同時(shí)抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,減少血糖來(lái)源。
(3)據(jù)題意分析,Ⅱ型糖尿病是由于細(xì)胞分泌GLP1的量不足導(dǎo)致的,而GLP1發(fā)揮作用后會(huì)被DPP4快速滅活并降解,因此治療Ⅱ型糖尿病,可以生產(chǎn)GLP1類似物,促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,降低血糖;或生產(chǎn)DPP4的抑制物,抑制DPP4的活性,相應(yīng)提升GLP1的含量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.自然界中不會(huì)存在類似曲線Ⅰ的種群增長(zhǎng)形式
B.在曲線Ⅱ中的b點(diǎn),種群的年齡組成為增長(zhǎng)型
C.在曲線Ⅱ中的b點(diǎn),種群的增長(zhǎng)率為0
D.釀酒過(guò)程中,將酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑,其中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。圖二為相關(guān)限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)圖一和圖二分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)下列敘述錯(cuò)誤的是(_____)
A.應(yīng)該使用酶B和酶C獲取HSA基因
B.應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒
C.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)
D.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段
(2)PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是____________,在利用該技術(shù)獲取目的基因的過(guò)程中,以從生物材料中提取的DNA作為模板,利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。
(3)圖一過(guò)程①中需將植物細(xì)胞與___________混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________整合到植物細(xì)胞染色體DNA上;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。
(4)圖一③過(guò)程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞,采用最多,也是最為有效的方法是______________。
(5)為檢測(cè)HSA基因的表達(dá)情況,可提取受體細(xì)胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( )
①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分;
②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);
③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率。
A.①②③④B.①②④C.②③D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2·y)。下列敘述不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是1.10×105 kJ/m2·y
B.由生產(chǎn)者,I、II、III、IV構(gòu)成的捕食食物鏈中,能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的
C.I為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),II為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),兩者之間的能量傳遞效率是15.625%
D.在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生動(dòng)物也屬于類群IV
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“;~(yú)塘”生產(chǎn)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)“;~(yú)塘”為人工生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________。該生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________。
(2)魚(yú)從蠶和豬中獲得的能量占蠶和豬同化量的____________%;從能量流動(dòng)的角度分析,;~(yú)塘能提高經(jīng)濟(jì)效益的機(jī)理是_________________________。
(3)魚(yú)塘捕撈一般剩余量為K/2,其目的是_________________________。
(4)同熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,;~(yú)塘的自我調(diào)節(jié)能力較弱,其原因是_________________________。
(5)研究小組對(duì)魚(yú)塘中青魚(yú)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了研究,據(jù)下表分析,青魚(yú)同化的能量是______________kJ/(cm2a)。初夏池塘蛙聲一片,這屬于_____________信息,它有利于____________。
攝入的能量 kJ/(cm2a) | 用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖能量 kJ/(cm2a) | 呼吸作用散失的能量 kJ/(cm2a) | 糞便中的能量 (cm2a) |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為應(yīng)用固定化酵母進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵的裝置,下列說(shuō)法中不正確的是 ( )
A. 為使固定化酵母可以反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
B. 加入反應(yīng)液后應(yīng)保持活塞1始終打開(kāi),活塞2則必須關(guān)閉
C. 裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管主要是為了釋放CO2并防止雜菌進(jìn)入反應(yīng)柱
D. 加入的反應(yīng)液濃度不能過(guò)高以免酵母細(xì)胞因失水過(guò)多而死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】補(bǔ)光是指在自然光照條件下額外補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光。為了探究補(bǔ)光對(duì)植物光合速率的影響,某研究小組在溫度適宜的玻璃溫室中,分別用三種強(qiáng)度相同的單色光對(duì)某植物進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00-10:00,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí),采用適宜溫度的原因是__________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出,自然光照下補(bǔ)充_____________nm的光可以提高光合速率。
(3)10:00時(shí)突然停止光照,光合速率是否立刻為零?_____________(填“是”或“否”),原因是__________________________。
(4)現(xiàn)有沉于清水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液、蒸餾水、冷光源臺(tái)燈、燒杯等,請(qǐng)利用上述材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體受某些病毒感染后會(huì)引起發(fā)熱,在體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖如下:
(注:體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,高于或低于此值,機(jī)體會(huì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié),正常生理狀態(tài)下體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃。)
(1)圖中激素甲的名稱是__________,激素乙通過(guò)__________的運(yùn)輸作用于甲狀腺。
(2)體溫上升期,皮膚血管收縮,人體骨骼肌節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,使產(chǎn)熱量__________(填“大于”、“小于”或“等于”)散熱量。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式是__________。
(3)體溫上升期,人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。脫水嚴(yán)重會(huì)引起微循環(huán)障礙導(dǎo)致乳酸積累出現(xiàn)酸中毒,乳酸積累使pH難以恢復(fù)的原因是__________。酸中毒可以通過(guò)靜脈注射__________加以糾正。同時(shí),垂體釋放的__________激素增加,腎小管和集合管__________增加,從而減少尿量。
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