【題目】如圖為某生物體細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答。

1圖乙中含有的染色體數(shù)是________條。

2圖乙為細(xì)胞有絲分裂的________期圖像。該時(shí)期的主要特征____________。

32染色體的遺傳信息來(lái)自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體_____,其遺傳信息完全相同的原因是__________________。

4圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段。

【答案】18 2后 染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極

36 它們是由同一條染色體復(fù)制、分離后形成的 4e~f c~e

【解析】1圖乙中有8條染色體。

2圖乙細(xì)胞中存在同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂后期。

3因?yàn)?/span>2號(hào)和6號(hào)是復(fù)制后的染色體著絲點(diǎn)分裂形成的,所以2號(hào)和6號(hào)完全一樣。

4圖丙中,染色體染色單體DNA=122,處于有絲分裂的前期和中期,對(duì)應(yīng)e~f、c~e段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下A、B酶活性,實(shí)驗(yàn)如下:

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ.取8只試管各加入淀粉溶液/mL,分別保溫5min1

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ.另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ.將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,無(wú)關(guān)變量有________________(至少寫(xiě)出2種)。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,酶A在________℃條件時(shí)活性相對(duì)較高。

(3)此實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,不用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示,說(shuō)明理由:________________________________。

(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是:在________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn),按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( )

A.僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞 B.僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期

C.發(fā)生了染色體的變異 D.導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出( )

A.青蛙的上皮細(xì)胞 B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞

C.大白鼠的肝臟細(xì)胞 D.人皮膚生發(fā)層細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中,對(duì)健康牛蛙的腳趾皮膚進(jìn)行環(huán)割剝除的操作是為了研究( )

A. 脊髓在反射活動(dòng)中的作用

B. 感受器在反射活動(dòng)中的作用

C. 效應(yīng)器在反射活動(dòng)中的作用

D. 傳入神經(jīng)在反射活動(dòng)中的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用噬菌體去感染體內(nèi)含32P的細(xì)菌,在細(xì)菌解體后,含32P的應(yīng)是( )

A.全部子代噬菌體DNAB.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼

C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNAD.部分子代噬菌體DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律;薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)—演繹法

B假說(shuō)—演繹法、類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法

C假說(shuō)—演繹法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)—演繹法

D類(lèi)比推理法、假說(shuō)—演繹法、類(lèi)比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】甲型流感H1N1病毒在世界各地大面積蔓延,有些國(guó)家還出現(xiàn)了死亡病例?茖W(xué)家已分離出甲型H1N1病毒一種RNA病毒。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

1進(jìn)行過(guò)程a之前,必須對(duì)小鼠注______________,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。若細(xì)胞甲是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則細(xì)胞乙是從小鼠體內(nèi)提取的______________細(xì)胞。

2促進(jìn)b過(guò)程常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是______________。假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成_____________種類(lèi)型的細(xì)胞丙,因此需要特定的選擇培養(yǎng)基篩選出______________細(xì)胞用于培養(yǎng)。選出此細(xì)胞后,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和______________檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

3理論上,注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期具有對(duì)甲型流感的免疫能力,試分析原因______________至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制,其中A、a 基因在性染色體的非同源區(qū),B、b 基因在常染色體上,位置如圖甲所示;駻 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B 控制黃色物質(zhì)的合成,白色個(gè)體不含顯性基因,其遺傳機(jī)理如圖乙所示。圖丙為這種鳥(niǎo)一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能為____。等位基因B 與b 的本質(zhì)區(qū)別在于____不同。

(2)圖乙所示的基因控制生物性狀的方式是___。據(jù)圖推測(cè),藍(lán)色個(gè)體的基因型有____種。

(3)2 號(hào)基因型為____,4 號(hào)基因型為____。

(4)3 號(hào)與2 號(hào)交配生出7 號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為____。

(5)5 號(hào)為純合子的概率為____;若5 號(hào)與6 號(hào)交配,后代8 號(hào)為白色羽毛的概率為____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案