A. | 細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成 | |
B. | 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時,細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化 | |
C. | 與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá) | |
D. | 抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用 |
分析 分析題圖:圖示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖,圖中細(xì)胞甲為B細(xì)胞;細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,其能分泌抗體,抗體可以與抗原特異性結(jié)合;細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞.
解答 解:A、細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,其可由甲細(xì)胞(B細(xì)胞)增殖分化形成,也可由記憶細(xì)胞增殖分化形成,A錯誤;
B、細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞,這兩種細(xì)胞都已經(jīng)高度分化,不再分裂,B錯誤;
C、細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,可分泌抗體,細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞,可以消化處理抗原,因此與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的溶酶體更發(fā)達(dá),而細(xì)胞乙的高爾基體更發(fā)達(dá),C錯誤;
D、細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了分化?( )
A.進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行mRNA的合成
C.合成胰島素 D.存在血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來源于 ,細(xì)胞B的名稱是 .
(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是 ,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為 期,這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有 、胚胎移植等.
(3)獲得更多基因型完全相同的牛,可采用圖中的應(yīng)用 的培養(yǎng)技術(shù).該技術(shù)具體操作時的注意要點(diǎn)是 .
(4)在體外進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,通常需要一定的氣體環(huán)境,其中加入二氧化碳的主要作用是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙進(jìn)行密切接觸,可使靶細(xì)胞裂解而釋放抗原 | |
B. | 在a和h的作用下,乙才能進(jìn)行細(xì)胞分裂與分化 | |
C. | 由乙形成丙的過程中,細(xì)胞失去了識別抗原的能力 | |
D. | i與a可結(jié)合成沉淀或細(xì)胞團(tuán),使抗原失去毒性或侵染性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤ | B. | ②⑥ | C. | ①④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 | |
B. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,病原體失去寄生基礎(chǔ),進(jìn)而被吞噬、消滅 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動作電位的產(chǎn)生是由K+內(nèi)流形成的 | |
B. | 受刺激后的神經(jīng)經(jīng)纖維膜上興奮的傳導(dǎo)是單向的 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜對Na+通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小 | |
D. | 各條神經(jīng)纖維動作電位彼此影響,并隨傳導(dǎo)距離延長而變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 酵母菌和毛霉的遺傳物質(zhì)是DNA,醋酸菌和乳酸菌的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 四種微生物遺傳信息的傳遞和表達(dá)場所相同 | |
D. | 四種微生物在增殖過程中都可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異 |
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