【題目】下列關(guān)于無絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是

A. 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式

B. 也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程

C. 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲

D. 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

【答案】A

【解析】無絲分裂在低等植物中很普遍，高等植物中也常見，如胚乳細(xì)胞的分裂，人體細(xì)胞中的肝細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞等的分裂，均是無絲分裂，A錯(cuò)誤；無絲分裂是一種比較簡單的細(xì)胞分裂方式，細(xì)胞分裂前遺傳物質(zhì)也要復(fù)制，以便進(jìn)行平均分配，B正確；無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，C正確；無絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化，D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】其生物研究小俎在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示的曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）試驗(yàn)期間，每時(shí)刻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共有場所是______、______，6h葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2的移動(dòng)方向是______．

（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有______個(gè)，葉綠體無O2生成的時(shí)間總共有______小時(shí)．

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是______h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度______．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行48小時(shí)內(nèi)后植物體______（是╱否）有有機(jī)物的積累．

（4）如果用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將______（填“上移”、“下移”或“不變”），判斷理由是______．

（5）處于6h時(shí)一個(gè)葉肉細(xì)胞的光合速率______（填大于、等于或小于）呼吸速率．

（6）寫出植物有氧呼吸的反應(yīng)式______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中顯示含目的基因的DNA片段、限制性核酸內(nèi)切酶MunⅠ和EcoRⅠ的識(shí)別序列（其中箭頭所指部位為限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)）、四種質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是（ ）

A．①④ B．②③ C．① D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因中，不同基因控制著不同性狀（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因?yàn)椋?）

A. 合成蛋白質(zhì)的場所不同 B. 等位基因分離的結(jié)果

C. 脫氧核苷酸的排列順序不同 D. 個(gè)體發(fā)育過程不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)，已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有5種

B. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙

C. 區(qū)分甲與乙的主要依據(jù)是組成它們的五碳糖不同

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、千足蟲等．與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進(jìn)食內(nèi)臟．下列敘述不正確的是（ ）

A．這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D．這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng)

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體

②雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

③膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

④原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ］________。

（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6途徑不同，若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的［ ］________的活動(dòng)。

（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋、C6H12O6的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組______________________________________。

c．一段時(shí)間后測定______________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a．若兩組植株對(duì)Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是________________。

b．若____________________________________________，說明檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸。

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