對如圖曲線模型分析不正確的是( 。
A、若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度
B、若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系.則AB段限制因素可能是能量
C、若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是C02濃度
D、若表示有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是溫度
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?探究影響酶活性的因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到飽和之前,隨底物濃度升高酶促反應(yīng)的速率升高,當(dāng)?shù)孜餄舛蕊柡椭,底物濃度升高,酶促反?yīng)速率不再增大,此時限制酶促反應(yīng)速率的因素可能是酶的濃度、溫度、PH等;
2、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白的協(xié)助,影響協(xié)助擴(kuò)散的因素是葡萄糖的濃度和細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量;
3、影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、水、礦質(zhì)元素等,在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到飽和后,光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時限制光合作用的因素不再是光合強(qiáng)度,可能是溫度、二氧化碳濃度、水、礦質(zhì)元素等.
解答: 解:A、曲線圖表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素不再是底物濃度,可能是酶濃度等,A正確;
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量,則AB段限制因素是載體蛋白的數(shù)量,B錯誤;
C、曲線圖表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,AB段光照強(qiáng)度已經(jīng)飽和,此時限制光合作用的因素不再是光合強(qiáng)度,可能是二氧化碳濃度等,C正確;
D、曲線圖表示有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是溫度等,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是影響酶促反應(yīng)速率的因素,影響光合作用的因素,影響協(xié)助擴(kuò)散的因素,呼吸作用的影響因素,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解并建構(gòu)科學(xué)合理的曲線模型的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

能使線粒體染色的染料是(  )
A、健那綠B、甲基綠
C、碘液D、蘇丹液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析合理的是( 。
A、該圖表示一個生物群落
B、若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大
C、E和F存在著地理隔離和生殖隔離
D、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、信使RNA的合成
B、胃蛋白酶的合成
C、丙酮酸的徹底氧化分解
D、CO2的固定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41g(CH2O)30g
瓊脂15gH2O1000mL
MgSO4?7H2O0.5g青霉素0.1萬單位
(1)依物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.依用途劃分,則屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料,所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是
 

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是
 
.不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是
 

(4)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是
 
,應(yīng)加入的物質(zhì)是
 

(5)細(xì)菌種群進(jìn)化過程中,起主要作用的變異是
 

A.環(huán)境條件    B.基因重組    C.基因突變    D.染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆高莖對矮莖為顯性,現(xiàn)在有高莖豌豆進(jìn)行自交,后代既有高莖又有矮莖,比例為3:1.后代中全部高莖豌豆再進(jìn)行自交,則所有自交后代高、矮之比為(  )
A、1:1B、3:1
C、5:1D、9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖.

(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的
 
上.需先用
 
(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量.用紙層析法進(jìn)一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是
 
.據(jù)圖分析,該植物可通過
 
以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力.
(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢.8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是
 
.(2分)
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量
 

(4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(光合作用速度 88mgCO2/100cm2葉?小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速度 13.2mgCO2/100cm2葉?小時),則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為
 
.(3分)
(5)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,葉綠體中[H]含量將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)的微量元素的含量甚微,但是對人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是( 。
A、I  K  O  S
B、B   Mo   Fe   Zn   Cu
C、N   H  O  P  C
D、Fe   Ca   Cu   Mg   C

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科目:高中生物 來源: 題型:

平板劃線操作時劃出了五個區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( 。
A、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
B、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸較少
C、五個區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
D、中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少

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