下列生物關(guān)系中,屬于捕食關(guān)系的是( 。
A、牛喝水B、狼吃羊
C、蜜蜂采蜜D、噬菌體侵染細(xì)菌
考點(diǎn):種間關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.
(1)種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系,分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng).
(2)種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系,分互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生.互利共生是指同生共死的量個(gè)物種之間的關(guān)系,如根瘤菌和豆科植物;競(jìng)爭(zhēng)是指由于競(jìng)爭(zhēng)同一食物、棲息地等兩物種之間的爭(zhēng)斗關(guān)系,如大小草履蟲(chóng);捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系,如貓和老鼠;寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表,如T2噬菌體與大腸桿菌.
解答: 解:A、水不是生物,因此牛喝水時(shí)不存在種間關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、狼吃羊,因此狼和羊之間屬于捕食關(guān)系,B正確;
C、蜜不是生物,因此蜜蜂采蜜時(shí)不存在種間關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、噬菌體侵染細(xì)菌屬于寄生關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查種間關(guān)系,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的種間關(guān)系及相關(guān)實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中是否存在種間關(guān)系,若存在,還要能判斷種間關(guān)系的類(lèi)型,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、在植物體內(nèi)含量極多
B、在植物體內(nèi)由專(zhuān)門(mén)的分泌器官分泌
C、產(chǎn)生部位也是作用部位
D、對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500mL,用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋10、10、10、10,獲得4種不同濃度的重金屬污染液.
②取4只相同的培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁,墊上紗布,加入等體積的不同濃度的重金屬污染液,浸潤(rùn)紗布.
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒.隨機(jī)均分成4組,分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上.
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液.
【統(tǒng)計(jì)和分析】
一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的
 
,進(jìn)行比較.
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是:
 

【反思與評(píng)價(jià)】
(1)在步驟③中,每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子,而不是1粒的原因是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷.還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),用與實(shí)驗(yàn)組相同量的蒸餾水代替金屬污染液,培養(yǎng)水稻種子,其目的是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因A與a1、a2、a3之間轉(zhuǎn)化如圖所示,該圖不能表明的是( 。
A、基因突變是不定向的
B、基因突變頻率低且大多是有害的
C、正;蚺c突變基因可以通過(guò)突變而轉(zhuǎn)化
D、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群的數(shù)量特征有( 。
①出生率和死亡率    ②遷入率和遷出率    ③種群密度      ④年齡組成     ⑤性別比例.
A、②③⑤B、①②③④⑤
C、①D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某單基因遺傳病的系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(顯、隱性基因分別用A、a表示)

(1)該遺傳病的遺傳方式為
 
染色體上
 
性遺傳.
(2)Ⅰ-2的基因型為
 

(3)若Ⅱ一2攜帶該遺傳病的致病基因,則Ⅲ一2的基因型為
 
,Ⅲ-2與Ⅲ-4個(gè)體基因型相同的概率是
 

(4)若Ⅱ-2不攜帶該遺士病的致病基因,且Ⅲ-4及其配偶都為表現(xiàn)型正常的白化病基因 攜帶者,則Ⅲ-4及其配偶生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是色盲的遺傳系譜圖,請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出該家族中下列成員的基因型:4
 
,10
 
,11
 

(2)若成員7與8再生一個(gè)孩子,是色盲的概率為
 
,是色盲女孩的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,全部涉及使用酒精的是( 。
①觀察線粒體和葉綠體       ②檢測(cè)生物組織細(xì)胞中脂肪
③葉綠體色素的提取和分離   ④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有5、6
B、若該圖為高等植物細(xì)胞,則不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)9
C、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)
D、9無(wú)膜結(jié)構(gòu),與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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