A.厭氧型微生物→需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
B.需氧型微生物→厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
C.異養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
D.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
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科目:高中生物 來源: 題型:013
將一瓶洗碗水加蓋,放在陽臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了渾濁、黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群變化是( )
A.厭氧型微生物→需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
B.需氧型微生物→厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
C.異養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
D.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
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科目:高中生物 來源:高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型:043
將一瓶洗碗水加蓋,放在陽臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了混濁黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群先后可能有哪些?
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省永州市高二期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一瓶洗碗水加蓋,放在窗臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了渾濁、黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群變化是 ( )
A.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
B.異養(yǎng)厭氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
C.異養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
D.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
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