3．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
①生物膜都具有連續(xù)性，相互之間都可以直接聯(lián)系在一起  
②生物膜提供了酶附著位點(diǎn)
③組成生物膜的成分及含量完全相同
④生物膜使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)域化．
A．①④B．②③C．②④D．③④

分析 生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡等細(xì)胞器．
生物膜系統(tǒng)的功能包括：
首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換 和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．
第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．
第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

解答 解：①生物膜相互之間不都是可以直接聯(lián)系在一起，如高爾基體膜通過形成囊泡與細(xì)胞膜聯(lián)系，兩者沒有直接聯(lián)系在一起，①錯(cuò)誤；
②生物膜提供了酶附著位點(diǎn)，②正確；
③組成生物膜的成分及含量不完全相同，③錯(cuò)誤；
④生物膜使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)域化，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生物膜的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如表表示細(xì)胞中4種大分子有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答．
基本單位ABCD
有機(jī)大分子EFGH
主要功能能源物質(zhì)儲(chǔ)能物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)遺傳物質(zhì)
（1）A是指葡萄糖；E在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原，在植物體內(nèi)是指淀粉．
（2）F是指脂肪；
（3）C是指氨基酸；C形成G的反應(yīng)叫做縮合反應(yīng)．
（4）D是指脫氧核糖核苷酸（或脫氧核苷酸）；D聚合形成脫氧核糖核酸（或DNA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員培育了體細(xì)胞含有兩種外源抗蟲基因（分別用A和B表示）的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)．體細(xì)胞含兩種抗蟲基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲，含一種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲，沒有抗蟲基因的植株不抗蟲（普通甘藍(lán)）．這兩種基因在染色體上的整合位點(diǎn)存在右圖所示的情況（細(xì)胞中只有2個(gè)抗蟲基因）．請(qǐng)回答（不考慮染色體的交叉互換）：

（1）體細(xì)胞含兩個(gè)抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交，若F1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲的植株所占比例為50%，則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲基因的整合位點(diǎn)屬圖1乙類型，若F1部分表現(xiàn)為弱抗蟲，則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲基因的整合位點(diǎn)屬圖1甲和丙類型；若選取圖1乙和丙類型的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的花粉可培育出單倍體強(qiáng)抗蟲轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)．
（2）下圖表示人工遠(yuǎn)緣雜交培育的可育蘿卜-甘藍(lán)植株的示意圖：

圖中過程①通常需要用秋水仙素（或低溫）處理；圖中的受精卵含有4個(gè)蘿卜染色體組．
（3）若圖2為普通甘藍(lán)某細(xì)胞分裂時(shí)的曲線，在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記后在不含標(biāo)記同位素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則在GH段可檢測(cè)到?jīng)]有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部脫氧核苷酸鏈的$\frac{3}{4}$，沒有放射性的配子最多所占的比例為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖1、2、3表示的分別是磷酸、核糖、堿基
B．圖4的結(jié)構(gòu)為脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本組成單位
C．DNA徹底水解的產(chǎn)物為圖4的結(jié)構(gòu)
D．大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)含有T的核苷酸有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為（　�。�
A．甲：AaBb          乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb      乙：AaBB
C．甲：AAaaBbbb      乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb       乙：AAaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于孟德爾實(shí)驗(yàn)中分離現(xiàn)象的假說不正確的是（　　）
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的
C．生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，等位基因彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中
D．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中a是胰島素，肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后，可引起合成糖原的速率加快
B．乙圖中的b是細(xì)胞表面受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C．丙圖中的抗體是由游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸，高爾基體再加工后經(jīng)胞吐方式分泌的
D．丙圖中產(chǎn)生抗體與釋放抗體都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷
B．該DNA分子一定能控制蛋白質(zhì)的合成
C．利用PCR擴(kuò)增該基因時(shí)，一條鏈作為擴(kuò)增的模板
D．DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化“M”鍵的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是( )

A．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，大分子物質(zhì)可以通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核

B．在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C．真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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