如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，轉動轉換器時要升高鏡筒，以免損壞鏡頭和玻片
C、從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋，最后觀察到的圖象是丙，物鏡與玻片的距離是⑤
D、乙視野中細胞較多，所以視野較暗
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細胞數(shù)目越少；反之，形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細胞數(shù)目越多．甲圖目鏡中①是低倍鏡，②是高倍鏡；物鏡中③是高倍鏡，④低倍鏡．
解答： 解：A、目鏡放大倍數(shù)與其長度成反比，而物鏡放大倍數(shù)與其長度成正比，故①比②的放大倍數(shù)小，③比④放大倍數(shù)大，A錯誤；
B、把視野從圖中的乙轉為丙時，放大倍數(shù)增加，應選用③高倍鏡，同時轉動細準焦螺旋，無需提升鏡筒，B錯誤；
C、從圖中的乙轉為丙，故要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細準焦螺旋調焦，還要調整視野亮度，故正確調節(jié)順序：移動裝片→轉動轉換器→轉動細準焦螺旋→調節(jié)光圈，最后觀察到的圖象是丙，物鏡與玻片的距離是⑤，C正確；
D、放大倍數(shù)越小，物鏡與觀察對象間距離越大，所以乙視野中細胞較多，視野較亮，D錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，是一道實驗操作題，具體考查的是顯微鏡的使用，形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關系．只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關系，才能正確用顯微鏡進行觀察．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵，有的同學認為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸，也有同學認為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸．設計實驗探究其原因：
一、供選的實驗試劑：
5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液、上清液（只含酵母菌細胞質基質）、沉淀物（只含酵母菌細胞器）、ATP溶液、蒸餾水
二、實驗步驟：
（1）取1、2、3號錐形瓶各三只組裝如下裝置三套，依次編號為A、B、C．1號錐形瓶中都加入10%的NaOH溶液，2號都加入了10mL的5%葡萄糖溶液，3號都加入澄清的石灰水．

（2）向A裝置2號錐形瓶中加入：10mL的酵母菌培養(yǎng)液和2mL蒸餾水．
向B裝置2號錐形瓶中加入：10mL的試劑
 
和2mL
 
．
向C裝置2號錐形瓶中加入：10mL的試劑
 
和2mL
 
．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣5min，目的是
 
，再將三套裝置分別處理：A裝置持續(xù)通入N2，B裝置持續(xù)通入
 
，C裝置持續(xù)通入空氣．
（4）將三套裝置放在溫度適宜的相同條件下培養(yǎng)相同時間．
（5）觀察
 
，判斷是否進行無氧呼吸．
三、分析與結論：
（6）A裝置的作用是
 
．
（7）實驗預期結果有
 
種不同的類型．若實際結果為A裝置變渾濁，B裝置
 
，C裝置
 
，結論是酵母菌的無氧呼吸不受ATP抑制，受氧氣抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于高等動物激素的敘述，正確的是（　�。�
①由無導管的腺體分泌的；
②通過體液運輸；
③激素的化學成分是蛋白質；
④血液里含量極少，但對動物起重要催化作用；
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶細胞；
⑥激素的作用具有持久性，激素能保持很長時間的活性；
⑦激素能與作用的細胞結合，成為細胞結構的一部分．
A、①④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組以動物肝細胞為材料，將數(shù)量相等的甲細胞和乙細胞分別置于相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)，甲細胞為肝腫瘤細胞，乙細胞為肝正常細胞，下列說法錯誤的是（　　）
A、細胞培養(yǎng)應在含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱中進行，C02的作用是維持培養(yǎng)液pH
B、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
C、一段時間后，可觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量多
D、兩種細胞頻繁傳代，乙細胞比甲細胞可以傳代的次數(shù)多

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞培養(yǎng)是動物細胞工程技術的關鍵，但若在培養(yǎng)過程中操作不當則會導致細胞培養(yǎng)失�。铝杏嘘P動物細胞培養(yǎng)的處理中，不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進行無菌處理
B、提供種類齊全的營養(yǎng)物質
C、提供純氧以保證細胞的呼吸作用
D、提供適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題：
（1）在動物細胞培養(yǎng)中，為防止細菌污染，所用培養(yǎng)液應該添加一定量的
 
，此外還要定期用
 
處理細胞，使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液，否則，貼壁細胞分裂生長到
 
時，細胞會停止分裂增殖．
（2）若在營養(yǎng)全面的動物細胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細菌，結果所培養(yǎng)的細胞全部死亡．從科學嚴謹性的角度考慮，能不能直接認為這些細胞的死亡就是該種細菌作用而導致的？
 
，理由是
 
．
請設計實驗驗證你的說法：
實驗步驟：
①
 
．
②
 
．
③
 
．
預測結果，得出結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藥物二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．某興趣小組切取小鼠肝部腫瘤組織，剪碎、用胰蛋白酶處理并制備細胞懸液，除其他適宜培養(yǎng)條件外，還加入不同濃度的該藥物：
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40.5
腫瘤細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、第五組的實驗中二氯二乙胺濃度可能有誤，應為0
B、本實驗計數(shù)時必不可少的儀器：顯微鏡、血細胞計數(shù)板
C、該藥物可影響血細胞生成，使機體白細胞數(shù)量減少
D、用細胞質壁分離法或臺盼藍染色法可判斷小鼠肝腫瘤細胞的死活

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體是兩種重要的細胞器．下列敘述正確的是（　�。�
A、線粒體存在于所有活細胞中，葉綠體只存在于葉肉細胞和幼莖皮層細胞中
B、兩者都有雙層膜，都與能量代謝有關
C、兩者內(nèi)部都含有相同的蛋白質--酶
D、一個植物細胞內(nèi)CO2分子若要從線粒體內(nèi)出來并進入葉綠體中參與光合作用，需要穿過4層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體免疫細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、一個漿細胞只能分泌一種特定的抗體
B、吞噬細胞在特異性免疫中，沒有特異性識別能力
C、T細胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細胞
D、僅受到抗原的刺激，B細胞不能分化成漿細胞和記憶細胞

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