A、以雙層磷脂為骨架 |
B、蛋白質(zhì)與多糖形成糖被鑲在膜的表層 |
C、蛋白質(zhì)覆蓋在膜的內(nèi)層 |
D、蛋白質(zhì)部分嵌插或貫穿在整個(gè)磷脂層中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Na2CO3與H2CO3反應(yīng)生成NaHCO3 |
B、血紅蛋白與O2結(jié)合 |
C、丙酮酸的氧化分解 |
D、食物中的淀粉消化分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此生物可判斷為人或動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃腿樘?/span> |
B、淀粉和糖原屬于多糖,麥芽糖和乳糖屬于二糖 |
C、由淀粉得到葡萄糖的過(guò)程是一個(gè)水解的過(guò)程,葡萄糖是組成淀粉和糖原的單體 |
D、圖中的糖類都可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9種 | B、8種 | C、7種 | D、6種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏反應(yīng)增強(qiáng) |
B、細(xì)胞免疫作用減弱 |
C、漿細(xì)胞數(shù)量減少 |
D、非特異性免疫功能下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳多樣性 |
B、物種多樣性 |
C、基因多樣性 |
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、感應(yīng)階段、效應(yīng)階段 |
B、效應(yīng)階段、反應(yīng)階段 |
C、感應(yīng)階段、反應(yīng)階段 |
D、反應(yīng)階段、效應(yīng)階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將右移 |
B、C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為20mg/(dm2?葉?h) |
C、B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
D、C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠素 | B、花青素 |
C、呼吸酶 | D、鉀離子 |
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