【題目】學(xué)習(xí)獲取知識(shí)過(guò)程中，處理大量信息的器官是（　�。�

A.脊髓B.小腦C.下丘腦D.大腦

【答案】D

【解析】

大腦皮層是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)或者說(shuō)控制軀體運(yùn)動(dòng)的最高級(jí)中樞。

A、脊髓有反射（可以調(diào)節(jié)人體的一些基本生命活動(dòng)如排便、排尿等）和傳導(dǎo)的功能，A錯(cuò)誤；

B、小腦與運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)，能維持身體平衡，B錯(cuò)誤；

C、下丘腦有血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)等中樞，C錯(cuò)誤；

D、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，可以劃分為若干個(gè)功能區(qū)，如軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、以及人類所特有的語(yǔ)言中樞等．所以，學(xué)習(xí)獲取知識(shí)過(guò)程中要處理大量的信息．處理這些信息的主要是大腦皮層的語(yǔ)言中樞，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顯性性狀的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．雜種F1顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀是顯性性狀

B．具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合子

C．具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會(huì)產(chǎn)生性狀分離

D．顯性性狀是受顯性基因控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A. 高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中

B. 細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多

D. 經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的分裂能力降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為EeFf和EeFF的兩只果蠅，經(jīng)減數(shù)分裂形成配子的種類分別( )

A.4和4B.4和2C.2和1D.2和2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞正常分化的結(jié)果是（ ）

A.增加細(xì)胞總表面積和蛋白質(zhì)種類B.賦予不同種類細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

C.使細(xì)胞球形化并增強(qiáng)代謝D.導(dǎo)致水、酶、色素的含量均增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各種活動(dòng)的基本方式是（　　）

A.沖動(dòng)B.反射C.應(yīng)激性D.傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亮氨酸的R基為一C4H9，纈氨酸的R基為一C3H7，它們縮合形成的二肽分子中，C、H的原子比例為

A.11：24B.9：18C.11：22D.10：22

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是(　　)

A．真核細(xì)胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B．原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

C．核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝

D．染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息

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