【題目】ClB品系果蠅具有一條正常的X染色體（X+）和一條含CB區(qū)段的X染色體（），其中C表示染色體上的倒位區(qū)，可抑制X染色體間交叉交換；l基因?qū)е滦坌怨壟咛ブ滤溃?/span>B為顯性棒眼基因。ClB品系可用于隱性突變和致死突變的檢測(cè)。回答下列問題：

（1）ClB品系果蠅的染色體出現(xiàn)倒位區(qū)，表明該品系果蠅發(fā)生了_________變異，該變異__________（填“能”或“不能”）用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察。

（2）自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的果蠅，原因是________________________．

（3）下圖是研究ⅹ射線對(duì)正常眼果蠅Ⅹ染色體誘變示意圖。F1代中棒眼個(gè)體為_______________(填“雄性”或“雌性”），所占比例為_____________。為了鑒定X染色體上是否發(fā)生了隱性突變，可用正常眼雄蠅和F1中的ClB雌果蠅雜交，若雜交后代中________________，則說明X染色體上發(fā)生了隱性突變。

【答案】染色體（結(jié)構(gòu)） 能 含有l基因的雄果蠅胚胎致死，不可能產(chǎn)生的配子，所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的雌性個(gè)體 雌性 1/3 雄性個(gè)體為新（突變）性狀

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有染色體變異、基因的自由組合定律和伴性遺傳，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

（1）染色體片段的倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，染色體的變異在光學(xué)顯微鏡下能觀察到。

（2）由題干信息“l(fā)基因?qū)е滦坌怨壟咛ブ滤?/span>”，因此不可能產(chǎn)生的雄配子，所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的雌性個(gè)體。

（3）由示意圖可知，雌果蠅提供的XCIB配子與Y染色體結(jié)合，由于含有l基因，會(huì)導(dǎo)致雄果蠅胚胎致死，因此存在的棒眼個(gè)體一定為雌性，其所占比例為1/3。F1中的ClB雌果蠅的基因型為XCIBX？，其與正常眼的雄果蠅X+Y雜交，若X染色體上發(fā)生了隱性突變，則X？Y出現(xiàn)了一種新性狀，即雄性個(gè)體出現(xiàn)新性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔有利于二氧化碳流入植物葉片進(jìn)行光合作用，但同時(shí)也是蒸騰作用喪失水分的門戶�？蒲腥藛T在擬南芥氣孔周圍的保衛(wèi)細(xì)胞中表達(dá)了一種K+通道（BLINK1），如圖1所示。該通道能調(diào)控氣孔快速開啟與關(guān)閉，而野生株氣孔關(guān)閉較慢。圖2表示擬南芥在一天中連續(xù)光照和間隔光照（強(qiáng)光和弱光交替光照）下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

【1】據(jù)圖1判定K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞的方式是________。

【2】如果檢測(cè)到該植物通過氣孔攝入的氧氣大于釋放的氧氣，則該植物所處的生理狀態(tài)是________。

A.光合作用大于呼吸作用B.光合作用小于呼吸作用

C.光合作用等于呼吸作用D.僅進(jìn)行呼吸作用

【3】據(jù)圖1分析，由轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建的含BLINKI植株在光照下氣孔快速開啟的可能原因是________。

A.ATP消耗，胞內(nèi)滲透壓下降，保衛(wèi)細(xì)胞吸水

B.ATP消耗，胞內(nèi)滲透壓下降，保衛(wèi)細(xì)胞放水

C. K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，提高了胞內(nèi)滲透壓，保衛(wèi)細(xì)胞放水

D. K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，提高了胞內(nèi)滲透壓，保衛(wèi)細(xì)胞吸水

【4】根據(jù)題干和圖2信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別比較連續(xù)光照和間隔光照下野生株和含BLINKI植株每升水產(chǎn)植物莖干重（克）的差異，并解釋造成這個(gè)差異的原因________。

【5】這項(xiàng)研究結(jié)果有望推廣至大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，因?yàn)橥ǔ４筇锃h(huán)境存在________現(xiàn)象，這些現(xiàn)象均可能影響農(nóng)作物干物質(zhì)增量（或糧食產(chǎn)量）。

A.潮濕悶熱B.亂云飛渡C.風(fēng)吹草動(dòng)D.晝夜交替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異、育種和進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A.B基因可突變成、基因反映了基因突變的隨機(jī)性

B.單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C.生物產(chǎn)生的變異個(gè)體都屬于可遺傳的變異，都可以作為生物進(jìn)化的原材料

D.地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的明顯差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙型肝炎病毒簡(jiǎn)稱乙肝病毒（HBV）。乙肝病毒在肝內(nèi)繁殖復(fù)制。下圖為乙肝病毒入侵人體細(xì)胞后，免疫細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的過程。請(qǐng)回答下列問題。

（1）免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的乙肝病毒，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。由題中信息可推知，圖中的細(xì)胞毒細(xì)胞指的是______細(xì)胞，靶細(xì)胞主要指的是_______細(xì)胞。

（2）細(xì)胞毒細(xì)胞排出穿孔素和顆粒酶的方式為________。

（3）穿孔素和顆粒酶相互間的協(xié)同作用，使靶細(xì)胞形成管道, 細(xì)胞外的水分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi), 導(dǎo)致靶細(xì)胞因_______（填理化性質(zhì)）改變而崩解死亡，該過程屬于細(xì)胞的_______（凋亡或壞死）。

（4）HBV的傳播途徑與HIV相似，由此可推知下列行為不會(huì)傳染此類疾病的是_______, 以便調(diào)整個(gè)人的行為，形成正確的人生觀價(jià)值觀。

a 與患者共進(jìn)晚餐b 接觸病人膜過的門把手c 與患者共用紋身紋眉器械d 輸入含有這兩類病毒的血液e 與患者擁抱 f 與患者共用沖水馬桶

（5）專家預(yù)測(cè)流感病毒會(huì)在在今年春季爆發(fā), 主要是由于今年流行的優(yōu)勢(shì)毒株(乙型流感病毒)多年沒有成為優(yōu)勢(shì)毒株, 人群沒有相應(yīng)的免疫屏障, 建議要________________, 以保護(hù)易感人群, 切斷傳染病流行的途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中抗體種類遠(yuǎn)超過抗體基因的種類數(shù)，研究發(fā)現(xiàn)，B細(xì)胞發(fā)育過程中，決定抗體可變區(qū)的基因（V基因片段和J基因片段）會(huì)發(fā)生重排，使抗體呈現(xiàn)多樣性。如圖表示抗體基因指導(dǎo)合成抗體的過程，下列說法正確的是（ ）

A.①過程發(fā)生在細(xì)胞核，②過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

B.①過程會(huì)發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂和合成

C.抗體的特異性由可變區(qū)體現(xiàn)

D.一種漿細(xì)胞中只有一種重組基因能夠表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻鴨共作技術(shù)是我國有些地區(qū)大力推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。研究人員對(duì)常規(guī)稻田和稻鴨共作田中的雜草密度、物種豐富度及稻田雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：

雜草密度（株/）

物種豐富度（種）

雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度

草龍

節(jié)節(jié)菜

稗草

陌上菜

異型莎草

常規(guī)區(qū)

40

12.0

0.247

0.189

0.100

0.102

0.094

稻鴨區(qū)

2.3

5.3

0

0.259

0.271

0.089

0

注：相對(duì)優(yōu)勢(shì)度表示植物在群落中的優(yōu)勢(shì)地位。

（1）根據(jù)上表分析，稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的__________________，從而減小了物種豐富度，減弱了雜草在__________________方面對(duì)水稻的競(jìng)爭(zhēng)，利于增產(chǎn)。

（2）鴨可以捕食稻田中的雜草和害蟲，鴨的排便也能增加肥力，同時(shí)減少了農(nóng)藥的使用，從生態(tài)學(xué)的角度分析，這種共作技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________________________。

（3）稻鴨共作技術(shù)在實(shí)施時(shí)還需注意，要及時(shí)將鴨收集上岸，以防止__________________，確保能量更高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米(2n= 20)籽粒有色與無色為一對(duì)相對(duì)性狀，但不知顯隱性。另外，三體玉米(某對(duì)同源染色體為3條，即2n=2l)、四體玉米(某對(duì)同源染色體為4條，即2n= 22)均可存活并產(chǎn)生可育配子。現(xiàn)有正常玉米(有色、無色均有)、可育三體有色玉米II(II號(hào)染色體三條)、可育三體有色玉米Ⅲ(Ⅲ號(hào)染色體三條)三種純合子種子。

據(jù)此完成下列問題：

（1）哪種表達(dá)方式可以代表等位基因______________(填“AA”、“Aa”或“aa”)。造成兩個(gè)等位基因中的脫氧核苷酸數(shù)不相等的原因是基因突變時(shí)，基因中______________________。

（2）某小組將純合正常有色玉米與純合正常無色玉米雜交，F1表現(xiàn)為有色，_____________(填“能”或“不能”)判斷有色為顯性性狀。

（3）假如有色為顯性性狀，現(xiàn)要判定控制有色、無色的等位基因是位于Ⅱ號(hào)染色體上，還是位于Ⅲ號(hào)染色體上。

實(shí)驗(yàn)方法：

選擇______________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：

若最終結(jié)果_____________________________，則該對(duì)等位基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。

若最終結(jié)果_______________________________，則該對(duì)等位基因位于Ⅲ號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某棉田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中缺少______成分；從功能上看，該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

（2）棉田常遭受棉鈴蟲的侵害，為了有效控制棉鈴蟲的數(shù)量，往往需要調(diào)査棉鈴蟲種群數(shù)量。若調(diào)查棉鈴蟲蟲卵，常采用______法。

（3）在棉鈴蟲防治方面既要考慮滅蟲效果，還要考慮環(huán)境保護(hù)。若用生物防治方法，可采用的措施有______；若用化學(xué)防治方法對(duì)殺蟲劑選擇的要求是______（寫出兩條即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某育種研究所利用①、②兩株有不同優(yōu)良性狀的純合同種植物（二倍體）培育新品種的過程圖，下列說法正確的是（ ）

A.③從①和②獲得了兩個(gè)親本的基因，同時(shí)具有它們的優(yōu)良性狀

B.由③到④過程中會(huì)發(fā)生基因突變，一定會(huì)得到具有優(yōu)良性狀的植株

C.由③到⑧過程中發(fā)生了染色體加倍，植株⑧不能自交產(chǎn)生后代

D.由⑦到⑨過程中秋水仙素抑制著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案