分析 根據(jù)題意分析可知:某種蝴蝶的紫翅和黃翅(A、a)是一對相對性狀,白眼和綠眼(D、d)是一對相對性狀,兩對基因獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律.紫翅:黃翅=3:1,兩個親本翅色的基因型為Aa和Aa;綠眼:白眼=3:1,說明親本眼色的基因型為Dd和Dd,則F1的雌雄個體基因型都為AaDd.
解答 解:(1)由于蝴蝶的紫翅和黃翅(A、a)是一對相對性狀,白眼和綠眼(D、d)是一對相對性狀,兩純合親本雜交,F(xiàn)2中雌雄個體均表現(xiàn)紫翅:黃翅=3:1,綠眼:白眼=3:1,所以可判斷兩對相對性狀中顯性性狀分別是紫翅、綠眼.兩對性狀在F2中都表現(xiàn)為3:1的分離比,說明控制兩對性狀的基因都遵循基因的分離定律.
(2)根據(jù)分析,F(xiàn)1的雌雄個體基因型都為AaDd,而親本是純合體,所以兩親本的基因型為AADD×aadd或AAdd×aaDD.F2紫翅綠眼個體的基因型為A_D_,其中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$.
(3)F2中紫翅白眼的基因型為AAdd和Aadd,要從F2中選取紫翅白眼的純合蝴蝶品種,可從F2中選取不同的紫翅白眼個體分別與F2中的黃翅白眼個體雜交,后代全為紫翅白眼個體的親本即為純合的紫翅白眼蝴蝶品種.
故答案為:
(1)紫翅、綠眼 基因的分離(2)AADD×aadd或AAdd×aaDD $\frac{1}{9}$(3)從F2中選取不同的紫翅白眼個體分別與F2中的黃翅白眼個體雜交,后代全為紫翅白眼個體的親本即為純合的紫翅白眼蝴蝶品種
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用,試題較抽象,需采用逐對分析法進(jìn)行分析,是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位 | B. | 神經(jīng)沖動 | C. | 動作電位 | D. | 神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ①、②均屬還原糖,加熱條件下可與某種試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,都是能源物質(zhì) | |
D. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,合成④時(shí)有水產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫是不能遺傳的 | |
B. | 皮膚和黏膜的屏障作用屬于特異性免疫 | |
C. | 過敏反應(yīng)是由于特異性免疫異常導(dǎo)致的 | |
D. | 免疫異常時(shí)可能對自身正常的組織細(xì)胞起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物光合作用有關(guān) | |
B. | ②所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不可能含有色素 | |
C. | ③的內(nèi)膜向內(nèi)折疊可以增大酶的附著位點(diǎn) | |
D. | ④的外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性 | |
B. | 若要探索生長素促進(jìn)芽生長的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) | |
C. | 在幼根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 | |
D. | 該植物莖對生長素的敏感性大于根 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
據(jù)下圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.該系統(tǒng)中將作物秸稈、家畜糞便等廢棄物合理地進(jìn)行了應(yīng)用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體內(nèi),二氧化碳濃度最高的場所是靜脈血 | |
B. | 當(dāng)人體蛋白質(zhì)攝入過多時(shí),一部分轉(zhuǎn)化為糖類和脂肪,另一部分則貯存在體內(nèi) | |
C. | 食物中的脂肪經(jīng)消化吸收后,主要以脂肪的形式在血液中運(yùn)輸 | |
D. | 只要攝入氨基酸的量足夠多,就可以滿足機(jī)體合成蛋白質(zhì)的需要 |
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