實(shí)驗(yàn)室中，檢測生物組織中是否含有還原糖常用的試劑是

A．雙縮脲試劑 B．本尼迪特試劑

C．蘇丹III染液 D．碘—碘化鉀溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．該病屬于多基因遺傳病，易受環(huán)境因素影響

B．該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病

C．該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病

D．該病患者血糖偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物遺傳有關(guān)的敘述，正確的是

A．基因型為Aa的個體連續(xù)自交3代后，子代中隱性性狀個體所占的比例為3／8

B．已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，F(xiàn)1既有黑斑蛇又有黃斑蛇，若F1黑斑蛇自由交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇，數(shù)量之比約為3 ：2，仍可據(jù)此判斷蛇斑的顯隱性

C．基因分離定律的實(shí)質(zhì)表明，基因型為Bb的動物，在其精子形成的過程中，基因B與B分開發(fā)生在次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時

D．讓基因型為DD、dd的豌豆自由交配，須在開花前除去母本的雌蕊，人工授粉后再套袋

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列敘述錯誤的是

A．乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒

B．取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況

C．甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色

D．玉米籽粒泡脹并縱向切開后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組糖能分別對應(yīng)：①存在于RNA中而不存在于DNA的糖；②存在于葉綠體中的多糖；③存在于動物細(xì)胞中而不存在植物中的糖

A．核糖 淀粉 纖維素 B．脫氧核糖 淀粉 乳糖

C．核糖 淀粉 糖原 D．脫氧核糖 淀粉 糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對下列有關(guān)細(xì)胞分裂的分析正確的是（　�。�
A．乙圖所示細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離
B．含有2個染色體組的細(xì)胞是乙和丙
C．丁圖中CD段發(fā)生的變化如圖甲、乙兩圖所示
D．丁圖中D點(diǎn)時期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時期染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．使用相關(guān)試劑得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納：
實(shí)驗(yàn)觀察或檢驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 ①
健那綠		線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
2探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 澄清的石灰水變混濁或溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變
綠色再
黃變色
3無氧呼吸產(chǎn)生的酒精橙色的重鉻酸鉀澄清的重鉻酸鉀
灰綠色色細(xì)胞核中
4觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫溶液染色體（染色質(zhì)）被著色
（l）根據(jù)表格完成填空：①健那綠；②綠；③黃；④灰綠；⑤染色體（染色質(zhì)）．
（2）探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaoH溶液的作用是吸收環(huán)境中的二氧化碳；
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，可以成為觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的解離液，解離的目的是使組織細(xì)胞分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的關(guān)系，其中線段XY=YZ，則（　�。�
A．在氧濃度為a時，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B．該綠色植物的異化作用為兼氧型
C．在氧濃度為a時，有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
D．氧氣濃度高于b單純進(jìn)行光合作用

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