A. | 變窄的是葉黃素和葉綠素a | |
B. | 低溫葉綠素容易被破壞 | |
C. | 濾紙條未顯現(xiàn)花青素的原因可能是花青素為水溶性色素 | |
D. | 葉綠素易溶于無水乙醇 |
分析 1、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
②分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.
③各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
④結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
2、根據(jù)題干的信息:“用無水乙醇提取葉片中色素,用層析液進(jìn)行分離,結(jié)果濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,靠近層析液的兩條色素帶非常窄”,說明葉綠素a、葉綠素b含量變少.
解答 解:A、葉綠體中色素分離實(shí)驗(yàn)中色素帶由上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,因此變窄的兩條色素帶是葉綠素a和葉綠素b,A錯誤;
B、秋天葉片變黃是因?yàn)榈蜏仄茐牧巳~綠素,B正確;
C、提取光合色素用的有機(jī)溶劑,如果花青素溶于有機(jī)溶劑,則濾紙條上會有花青素,所以濾紙條未顯現(xiàn)花青素的原因可能是花青素為水溶性色素,C正確;
D、提取和分離色素的依據(jù)是相關(guān)色素易溶于有機(jī)溶劑-無水乙醇,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合;并對一些現(xiàn)象進(jìn)行解釋.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指( )
A.雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性后代和隱性后代
B.雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性后代
C.雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性和隱性后代
D.純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性后代
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān) | |
B. | 激素不能組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),但可以提供能量和直接參與代謝 | |
C. | 調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時,采集的小動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,也可放入試管中 | |
D. | 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,再用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果增大②側(cè)K+濃度,則a點(diǎn)上移 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān) | |
C. | b→c過程中,大量Na+從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè) | |
D. | b點(diǎn)時,細(xì)胞膜①側(cè)和②側(cè)電位相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成 | |
B. | ②只通過肺就能完成 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞的④是養(yǎng)料和氧氣 | |
D. | ⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用性同位素標(biāo)記法 | |
B. | 摩爾根等人通過假說一演繹的方法,證明了基因在染色體上 | |
C. | “建立血糖調(diào)節(jié)的模型”,運(yùn)用了構(gòu)逨物理模型和概念模型的方法 | |
D. | 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲型H7N9流感病毒進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的 | |
C. | 病毒H7N9流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力 | |
D. | 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素分離的原理是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同 | |
B. | 未加入SiO2只影響葉綠素提取,不影響類胡蘿卜素的提取 | |
C. | 對葉黃素缺失的變異植株的色素分離時第二條色素帶將消失 | |
D. | 若濾液細(xì)線浸入層析液會導(dǎo)致分離的色素帶顏色變淺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)最不可能屬于配子:( )
A.Rr B.DE C.Ab D.Be
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