【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中正確的有幾項
①分化程度不同的細胞內(nèi)可能存在同一種酶
②凡是活細胞都產(chǎn)生酶
③有的酶成分是核苷酸
④在代謝和發(fā)育中起調(diào)控作用
⑤酶只能在生物體內(nèi)起催化作用
⑥只要有果膠酶就能徹底分解蘋果細胞的細胞壁
A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項
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【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法,正確的是( )
A. 該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞,是因為葉肉細胞不含RNA
B. 甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅染色
C. 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
D. 用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片以防止細胞被沖走
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【題目】有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )
A. 不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B. 蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C. 在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子
D. 氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器中
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【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是( )
A. 未接種的選擇培養(yǎng)基 B. 未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C. 接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D. 接種了的選擇培養(yǎng)基
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【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次( )
A. 神經(jīng)元 B. 一個池塘中所有的魚
C. 一只小貓 D. 生物圈
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【題目】使用斐林試劑鑒定尿液中是否含有葡萄糖時,必須將斐林試劑的甲液和乙液
A.分別加入樣液中
B.混勻后再加入樣液
C.加熱后再加入樣液
D.同時加入樣液中
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【題目】自然界的蒲公英有兩種類型:一種蒲公英葉片大、多數(shù)是全緣(葉邊緣完整);另一種蒲公英葉片小、葉緣缺刻大、呈鋸齒狀。蒲公英葉片的大小和形狀會受其生存環(huán)境的影響。葉大全緣的蒲公英其光合能力較強,但易倒伏;葉小缺刻的蒲公英雖光合作用弱但可抗倒伏。
(1)某校生物小組做了一個實驗:在野外選取一株生長良好的蒲公英,將其根刨出來,在同一直根上切取相似的兩段,這兩段的基因型____________(不同、部分相同、相同)。把這兩段根放在潮濕沙土中催芽后,移栽到裝有沃土的花盆甲、乙中,甲盆放在向陽無風(fēng)處,乙盆放在蔽陰有風(fēng)處,請預(yù)測甲盆葉形是______________。
(2)將其中一種蒲公英放入圖裝置,
探究其光合作用速率。當(dāng)裝置中CO2濃度降低時,碳酸氫鈉溶液可分解補充,但裝置中CO2濃度升高時,碳酸氫鈉溶液不能吸收。將該裝置放在20℃、一定光照的環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題:
①以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的凈光合作用速率是___mL/h。
②用這一方法測量光合作用速率,比實際的光合速率低,原因是________。
③某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些,他重新設(shè)計了A、B兩個相同的裝置。其中A裝置實驗時是在原實驗的基礎(chǔ)上只增強了光照強度,重復(fù)上述實驗,結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。而B實驗裝置只提升溫度至30℃,重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)才能使水滴維持在X的位置上。通過這兩個實驗說明原實驗中________;________。
④若想知道該植株的實際光合作用速率,則還需測定出該植株的呼吸作用速率(不考慮無氧呼吸)。若仍用該裝置來進行操作,則需作哪兩方面的改進?_________;_______。
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【題目】下圖是反射弧的示意圖,下列敘述正確的是
A. 軸突是神經(jīng)細胞的一種細胞器
B. 給予③或④適宜的刺激,都可使②產(chǎn)生反應(yīng)
C. 膝跳反射反射弧的神經(jīng)元數(shù)目與圖示相同
D. ①②分布于機體的同一組織或器官
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