溶液試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
分析 一是依據(jù)題目要求“驗證蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性”,試驗分組應(yīng)為:在蔗糖溶液和淀粉溶液中分別加入蔗糖酶溶液和淀粉酶溶液4組,通過對照只有淀粉溶液中加入淀粉酶溶液、蔗糖溶液中加入蔗糖酶溶液時才會生成還原糖,使酶的專一性得到驗證.
二是依據(jù)實驗原理,根據(jù)實驗原則進行實驗分組,明確實驗條件,正確設(shè)計實驗步驟,選擇適宜的實驗現(xiàn)象顯示方法(鑒定是否有還原糖生成).
三是依據(jù)實驗原理預(yù)測實驗結(jié)果及其結(jié)論.
解答 解:(1)①驗證蔗糖酶具有專一性,實驗的自變量是底物不同,蔗糖酶是無關(guān)變量,按照對照原則和單一變量的原則,應(yīng)選甲和丁試管.
②驗證淀粉酶具有專一性,實驗的自變量是底物不同,淀粉酶是無關(guān)變量,按照對照原則和單一變量的原則,可選用的試管組合是乙和丙.
③甲和乙試管、丙和丁試管存在兩個變量,根據(jù)單一變量原則,無法形成對照.
(3)酶的作用具有專一性,甲中蔗糖酶能將蔗糖水解成還原糖,乙中淀粉酶能將淀粉水解成還原糖,而丙和丁中的底物都不能被水解,所以結(jié)果預(yù)測如下:甲、乙試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,丙、丁試管中不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(4)結(jié)論:哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.
(5)37℃是唾液淀粉酶和蔗糖酶的適宜溫度,20℃低于酶的最適溫度,酶活性低,水解產(chǎn)生的還原糖少.
故答案為:
(1)甲和丁 乙和丙 甲和乙、丙和丁
(3)甲、乙試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,其他試管中不出現(xiàn)磚紅色沉淀
(4)酶的催化作用有專一性
(5)溫度低,酶活性低,水解產(chǎn)生的還原糖少
點評 本題綜合考查“驗證蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性”的實驗設(shè)計和分析,要求考生掌握酶的特性,能根據(jù)實驗設(shè)計的原則,結(jié)合表中信息完善實驗步驟,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.同時還要求考生掌握還原糖的鑒定.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示細胞內(nèi)合成RNA的酶促過程;圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖1不會發(fā)生在原核細胞中,該DNA片段至少含有2個基因
B.圖1中兩個RNA聚合酶反向移動,該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動
D.圖1堿基的配對方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙和蜘蛛之間既有捕食關(guān)系,也有競爭關(guān)系.當蜘蛛的生物量減少時,短時間內(nèi)蛇會增加 | |
B. | 圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落 | |
C. | 圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,蝗蟲一定位于第二營養(yǎng)級 | |
D. | 蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的母鏈與乙的子鏈是互補的 | |
B. | 酶①為DNA解旋酶,酶②為DNA聚合酶 | |
C. | 圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點 | |
D. | 減數(shù)分裂時復(fù)制形成的甲、乙在第一次分裂時分離 |
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