【題目】植物的葉肉細(xì)胞在光下有一個(gè)與呼吸作用不同的生理過(guò)程,即在光照下葉肉細(xì)胞吸收O2,釋放CO2。由于這種反應(yīng)需葉綠體參與,并與光合作用同時(shí)發(fā)生,故稱光呼吸。Rubisco是一個(gè)雙功能的酶,具有催化羧化反應(yīng)和加氧反應(yīng)兩種功能。RuBP(1,5—二磷酸核酮糖,C5)既可與CO2結(jié)合,經(jīng)此酶催化生成PGA(3—磷酸甘油酸,C3),進(jìn)行光合作用;又可與O2在此酶催化下生成1分子PGA和1分子PG(2—磷酸乙醇酸,C2)。進(jìn)行光呼吸。具體過(guò)程見(jiàn)下圖:
(1)Rubisco在光照條件下,可以催化RuBP與CO2生成PGA,再利用光反應(yīng)產(chǎn)生的__________將其還原;也可以催化RuBP與O2反應(yīng),推測(cè)O2與CO2比值__________(填“高”或“低”)時(shí),有利于光呼吸而不利于光合作用。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出鑒定Rubisco的化學(xué)本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種生物學(xué)方法。第一種方法是用________檢驗(yàn);第二種方法是用____________________________________檢驗(yàn)。
(3)比較細(xì)胞呼吸和光呼吸的區(qū)別,寫(xiě)出你進(jìn)行比較的角度(至少寫(xiě)出三個(gè)方面)___________________。
(4)某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)。
在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片________________,其中圖形B的面積表示_____________________,圖形C的面積表示____________________________。
【答案】NADPH(或[H]) 高 雙縮脲試劑 蛋白酶 對(duì)光的要求、進(jìn)行部位、底物、產(chǎn)物、能量狀況、反應(yīng)條件 光合作用固定CO2總量 細(xì)胞呼吸釋放的CO2量 光呼吸釋放CO2量
【解析】
根據(jù)題干可知,該圖示表示的暗反應(yīng)和光呼吸兩個(gè)過(guò)程,暗反應(yīng)分兩步,二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。
(1)Rubisco在光照條件下,可以催化RuBP與CO2生成PGA,這個(gè)是暗反應(yīng)中的二氧化碳的固定,形成的是三碳化合物,三碳化合物的還原要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH(或[H]);Rubisco在光照條件下,也可以催化RuBP與O2反應(yīng),至于它與氧氣結(jié)合還是和二氧化碳結(jié)合,可以看誰(shuí)的濃度高,氧氣多時(shí),與氧結(jié)合的可能更大,推測(cè)O2與CO2比值高時(shí),有利于光呼吸而不利于光合作用。
(2)鑒定蛋白質(zhì)的兩種生物學(xué)方法:第一種方法是用雙縮脲試劑檢驗(yàn),如果是蛋白質(zhì),會(huì)呈現(xiàn)紫色;第二種方法是用蛋白酶檢驗(yàn),如該物質(zhì)發(fā)生了水解,說(shuō)明該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
(3)細(xì)胞呼吸和光呼吸區(qū)別還比較大,如對(duì)光的要求、進(jìn)行部位、底物、產(chǎn)物、能量狀況、反應(yīng)條件。
(4)根據(jù)題干信息,分析圖示可得,在光照條件下,二氧化碳只有光合作用在吸收,但光呼吸和呼吸作用均在進(jìn)行,都是在釋放二氧化碳,故圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定CO2總量,其中圖形B的面積表示細(xì)胞呼吸釋放的CO2量,圖形C的面積表示光呼吸釋放CO2量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞免疫療法的詹姆斯·艾利森和本庶佑。詹姆斯·艾利森在小鼠實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),T細(xì)胞膜上的CTLA-4蛋白能阻止T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞,因此,這個(gè)蛋白被稱作“分子剎車”,使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白后可以在一定程度上激活T細(xì)胞,使T細(xì)胞持續(xù)攻擊癌細(xì)胞;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞的過(guò)程,是癌細(xì)胞表面的抗原刺激T細(xì)胞增殖分化形成______,該細(xì)胞與癌細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡。該過(guò)程屬于特異性免疫反應(yīng)中的______(體液或細(xì)胞)免疫過(guò)程。
(2) CTLA-4抗體的化學(xué)本質(zhì)是______,可以由機(jī)體的______細(xì)胞產(chǎn)生。
(3)機(jī)體在對(duì)抗癌細(xì)胞時(shí),由于CTLA-4的“剎車”作用,免疫細(xì)胞不能發(fā)揮最大的戰(zhàn)斗力。若用藥物解除CTLA-4的“剎車”作用,可讓免疫細(xì)胞全力攻擊癌細(xì)胞,但可能會(huì)引起機(jī)體患自身免疫病,其原因是______。
(4)有人認(rèn)為免疫力低下是患癌的原因之一,請(qǐng)從免疫調(diào)節(jié)的功能解釋該觀點(diǎn)______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚(yú)時(shí)的能量流動(dòng)過(guò)程示意圖,a~i 表示能量值,關(guān)于該過(guò)程的敘述正確的是
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B.g+h 為草魚(yú)的次級(jí)生產(chǎn)量
C.第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為h/b
D.通過(guò)投放消化酶可能提高第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)(內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定,溫度等條件適宜,植物和花盆未經(jīng)消毒),測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的釋放速率關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)該圖的分析不正確的是( )
A.a點(diǎn)表示植物的光合作用速率與其呼吸作用速率相同
B.ab段限制植物光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
C.bc段限制植物光合速率的因素可能是光合色素和酶的含量
D.某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量不是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA損傷時(shí),核蛋白多聚腺苷二磷酸-核糖聚合酶(PARP)在核內(nèi)積累,可引起細(xì)胞凋亡,過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.產(chǎn)物ADP-核糖的組成元素是C、H、O、N、P
B.在核糖體上合成的PARP通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)NAD+濃度下降,只影響有氧呼吸過(guò)程
D.DNA損傷后,細(xì)胞能量供應(yīng)減少導(dǎo)致自身死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1所示為某種生物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分生理活動(dòng),圖2表示中心法則,圖中字母代表具體過(guò)程。下列敘述正確的是
A.圖1體現(xiàn)了圖2中的a、b、c三個(gè)生理過(guò)程
B.圖1所示過(guò)程可在原核細(xì)胞中進(jìn)行,其轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不可同時(shí)進(jìn)行
C.圖2過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,堿基配對(duì)的方式完全相同
D.在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所只有細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)觀察到的一個(gè)視野圖像如下。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期約12h。下列有關(guān)說(shuō)法最合理的是( )
A.裝片制作時(shí)使用甲基綠吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色
B.向右上方移動(dòng)裝片可使該視野中處于分裂中期的細(xì)胞移到視野中央
C.計(jì)算該視野中分裂后期細(xì)胞所占的比例,乘以12h,得出分裂后期的時(shí)長(zhǎng)
D.降低顯微鏡的放大倍數(shù),有助于更精確比較不同分裂時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖所示細(xì)胞概述不正確的是( )
A.能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁
B.丙、丁不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C.乙是已經(jīng)分化的細(xì)胞
D.四種細(xì)胞均有線粒體
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com