在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，常選用紫色洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料的原因是

A．只有紫色洋蔥表皮細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離B．液泡呈紫色，便于觀察
C．細(xì)胞壁呈紫色，便于觀察D．原生質(zhì)層呈紫色，便于觀察

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物卷 題型：綜合題

(10分)某同學(xué)在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的過程中，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，分別采用0.3g/ml 蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、1mol/LKNO3溶液和1mol/l醋酸溶液制作了四組臨時(shí)裝片，并用顯微鏡隨時(shí)觀察。發(fā)現(xiàn)前三組在2-3分鐘后發(fā)生了部分質(zhì)壁分離，5分鐘后質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，而第4組無質(zhì)壁分離現(xiàn)象發(fā)生。
對(duì)前三組在觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，再過5分鐘觀察，發(fā)現(xiàn)第1、2組無變化，而第3組卻發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。然后對(duì)前2組裝片滴加清水，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)第1組4-5分鐘后復(fù)原，而第2組無變化，不能發(fā)生復(fù)原。
請(qǐng)分析各組裝片發(fā)生變化的原因。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省玉溪市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試（文科）生物卷 題型：綜合題

在做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作為觀察材料，將所選用材料用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸溶液解離的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2011-2012年新疆烏魯木齊市高一下學(xué)期期末考試生物卷 題型：綜合題

(10分)某同學(xué)在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的過程中，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，分別采用0.3g/ml 蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、1mol/LKNO3溶液和1mol/l醋酸溶液制作了四組臨時(shí)裝片，并用顯微鏡隨時(shí)觀察。發(fā)現(xiàn)前三組在2-3分鐘后發(fā)生了部分質(zhì)壁分離，5分鐘后質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，而第4組無質(zhì)壁分離現(xiàn)象發(fā)生。

 對(duì)前三組在觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，再過5分鐘觀察，發(fā)現(xiàn)第1、2組無變化，而第3組卻發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。然后對(duì)前2組裝片滴加清水，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)第1組4-5分鐘后復(fù)原，而第2組無變化，不能發(fā)生復(fù)原。

請(qǐng)分析各組裝片發(fā)生變化的原因。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省桐鄉(xiāng)市高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，常選用紫色洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料的原因是

A．只有紫色洋蔥表皮細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離   B．液泡呈紫色，便于觀察

C．細(xì)胞壁呈紫色，便于觀察                 D．原生質(zhì)層呈紫色，便于觀察

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省玉溪市高二下學(xué)期期中考試（文科）生物卷 題型：綜合題

在做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作為觀察材料，將所選用材料用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸溶液解離的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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