12.如圖是同一細胞不同分裂時期的圖象,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖①②③④表示一個完整的細胞周期
B.圖③過程會發(fā)生基因重組
C.該生物體葉肉細胞中共含有6個DNA分子
D.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②

分析 分析題圖:①細胞出現(xiàn)染色體和紡錘體,核膜和核仁逐漸解體消失,應(yīng)處于分裂前期;②細胞中出現(xiàn)細胞板,處于分裂末期;③細胞中著絲點分裂,處于分裂后期;④細胞中著絲點都排列在赤道板上,處于分裂中期.

解答 解:A、圖中表示的是分裂期,一個完整的細胞周期中缺少間期,A錯誤;
B、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,B錯誤;
C、圖①細胞(含有6條染色體)處于分裂前期,此時細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同,因此該種生物的體細胞細胞核中有6個DNA分子,但是葉肉細胞的葉綠體和線粒體中也含有少量DNA,因此細胞中的DNA不止6個,C錯誤;
D、由以上分析可知,①處于分裂前期,②處于分裂末期,③處于分裂后期,④處于分裂中期,因此正確的順序應(yīng)為①→④→③→②,D正確;
故選:D.

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷圖中各細胞所處的時期,再結(jié)合其中信息準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C三個點,現(xiàn)將一個靈敏電流計連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面A、B兩點,若在C處給一強刺激,則電流變化情況為( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞.錯(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列激素中,由同一種腺體分泌的一組是( 。
A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素
C.雄激素、雌激素、孕激素
D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了檢測飲用水是否含有某種細菌,配制了如下表培養(yǎng)配方
蛋白胨  乳糖  蔗糖K2HPO4  伊紅  美藍
10g      5g  5g 2g 0.4g   0.065g
(1)該培養(yǎng)基所含的碳源有乳糖、蔗糖和乳糖、蔗糖、蛋白胨,該培養(yǎng)基所含的氮源有蛋白胨,該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物生長所需要的水和無機鹽.
(2)通常在培養(yǎng)前要對該培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌,若要檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格,則需設(shè)置不加水樣的該培養(yǎng)基(空白培養(yǎng)基) 做對照.然后采用平板劃線法或稀釋涂布平板法的方法進行接種.
(3)該培養(yǎng)基屬于固體(鑒別)培養(yǎng)基,可以用來鑒別大腸桿菌而呈現(xiàn)黑色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是(  )
A.若圖①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若③為多聚體,且能儲存生物的遺傳信息,則③是染色質(zhì)
C.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說法錯誤的是( 。
A.效應(yīng)器由運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B.興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C.神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D.條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)而只與大腦皮層有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)PCR技術(shù)的說法,不正確的是( )

A.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制

B.PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA

C.PCR是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)

D.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗。

(1)用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時,為盡量減少實驗誤差,保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性,應(yīng)注意做到_____ ___________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于_____________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了_________________________________。

(2)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))

不同處理

蒙古櫟

紅松

白樺

未分解葉

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解葉

7.20

9.42

8.71

5.23

①為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響,實驗所選擇蚯蚓要___________,為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應(yīng)該在實驗前對土壤進行___________處理。

②據(jù)表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯________未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對___________最為喜好。

(3)依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類,從而增加整個生態(tài)系統(tǒng)的__________________。

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