A. | 若甲表示性激素,通過靶細胞丙細胞膜上的受體乙作用于全身細胞 | |
B. | 若乙表示核孔,甲可表示大分子的蛋白質(zhì),經(jīng)過核孔時需要消耗能量 | |
C. | 若甲表示神經(jīng)遞質(zhì),甲乙特異性結(jié)合之后可能引起丙興奮或抑制 | |
D. | 若甲表示葡萄糖,通過乙進入人紅細胞的過程離不開線粒體的作用 |
分析 據(jù)圖分析,若表示物質(zhì)甲通過乙進入細胞的過程,在物質(zhì)跨膜運輸中,乙表示載體;物質(zhì)甲若為信息分子,乙是細胞膜表面的受體,二者結(jié)合后會調(diào)節(jié)細胞代謝.
解答 解:A、性激素為固醇類,可通過自由擴散進入細胞,作用于細胞內(nèi)的受體,性激素的受體位于生殖器官,A錯誤;
B、大分子的蛋白質(zhì)通過核孔進入細胞核,且需要消耗能量,B正確;
C、若甲表示神經(jīng)遞質(zhì),甲乙特異性結(jié)合之后可能引起丙興奮或抑制,C正確;
D、葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散,需要載體協(xié)助,不消耗能量,且成熟的紅細胞無線粒體,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查物質(zhì)的跨膜運輸及信息傳遞過程,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶 | |
B. | 原核細胞的rRNA的合成需要核仁的參與 | |
C. | 三種RNA中只有mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的 | |
D. | 翻譯過程中需要三種RNA同時參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、0 | B. | 9、$\frac{1}{4}$ | C. | 9、$\frac{7}{16}$ | D. | 16、$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強[μmol光子/(m2•s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 [μmolO2/(m2•s)] | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)各種水解酶都由核糖體合成 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成的細胞分泌物都要經(jīng)過高爾基體的加工才能排出去 | |
C. | 真核細胞分裂過程中形成紡錘體都需要中心體參與 | |
D. | 葉綠體中形成的[H]、O2和葡萄糖都可轉(zhuǎn)運到線粒體中被利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟紅細胞呼吸作用過程中產(chǎn)生的氫用于還原丙酮酸,生成乳酸和二氧化碳 | |
B. | 在受抗原刺激時,3H標記的亮氨酸,放射性在漿細胞中出現(xiàn)的順序依次是:核糖體-高爾基體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細胞膜 | |
C. | 不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可能相同 | |
D. | 細胞分裂使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2015秋•?谛<壠谥校┫铝嘘P(guān)于激素的闡述,正確的選項是( )
A.激素是蛋白質(zhì)分子
B.激素只能由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生
C.激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動
D.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
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