【題目】下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中，不正確的是

A.細菌能在培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速增殖

B.噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖

C.滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競爭的雜菌

D.分離得到的菌種采用臨時保藏的不足在于保存時間短，容易被污染或產(chǎn)生變異

【答案】B

【解析】

1、培養(yǎng)微生物常用培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。此外，還需要滿足微生物生長對pH、氧氣以及特殊營養(yǎng)物質的要求。

2、獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵，主要措施是消毒和滅菌，滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

3、常用的微生物接種方法有兩種

（1）.平板劃線法：是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。

（2）.稀釋涂布平板法：是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)。

4、菌種的保存方法

（1）對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法。

（2）對于需要長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法。

A、細菌的增殖方式通常是二分裂增殖，能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴增，A正確；

B、噬菌體是病毒，必須在活細胞中才能增殖，不能在普通培養(yǎng)基中增殖，B錯誤；
C、滅菌是消滅與培養(yǎng)菌相競爭的雜菌，防止污染培養(yǎng)物，C正確；

D、分離得到的菌種可以采用臨時保藏的方法，首先，將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。當菌落長成后，將試管放入4℃的冰箱中保藏。但是這種方法存時間不長，容易被污染或產(chǎn)生變異，D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物技術實踐的有關知識，回答下列問題：

（1）果醋發(fā)酵的常用菌種是____，它的代謝類型是____ 。

（2）微生物接種的常用方法是____法和 ________法。

（3）要得到固體培養(yǎng)基必須在液體培養(yǎng)基中加入_________ 。制平板時，培養(yǎng)皿倒置的原因是_________。

（4）若要培養(yǎng)T2噬菌體，則培養(yǎng)基中除基本成分外，還必須添加____。

（5）用壓榨法將橘皮壓榨后得到糊狀液體，先用普通布袋過濾除去固體物和殘渣，然后通過_____進一步除去質量較小的殘留固體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響，進行了以下實驗,下列敘述錯誤的是

組號

處理

CO2吸收量/umol m-2.S-1

葉綠素含量/mg.g-1

A

保水劑

10.66

3.07

B

氮肥

11.04

3.02

C

保水劑+氮肥

15.91

3.05

D

不作處理

8.53

3.01

A.保水劑與氮肥配施主要通過影響碳反應速率來提高光合作用速率

B.保水劑與氮肥均有利于提高小麥光合作用強度，且兩者具有協(xié)同效應

C.保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因是提高光合作用酶的數(shù)量和活性

D.保水劑與氮肥配施提高了小麥的O2生成速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毒箭蛙產(chǎn)生的生物堿能與捕食者體內的乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質）受體結合，阻礙興奮的傳遞。毒箭蛙自身突觸后膜該受體中因某些氨基酸的替換，而具有了對此生物堿的“抗性”。同時，毒箭蛙鮮艷的體色也警示著捕食者。下列相關敘述正確的是

A.毒箭蛙與捕食者的乙酰膽堿受體結構相同

B.該生物堿可使突觸后膜產(chǎn)生正常動作電位

C.毒箭蛙產(chǎn)生的抗體能與生物堿特異性結合

D.毒箭蛙與捕食者之間實現(xiàn)共（協(xié)）同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的甲狀腺在體溫調節(jié)中發(fā)揮重要作用。下面是某同學研究藥物對氨水楊酸對大鼠甲狀腺功能的影響實驗，研究員給大鼠飼喂含一定量的對氨水楊酸的飼料，一段時間后進行相關檢測，得到數(shù)據(jù)如下表所示。回答下列問題：

組別

例數(shù)

甲狀腺重(mg)

甲狀腺激素含量(μg)

對照組

10

13.5

54.2

實驗組

10

25.4

18.4

(1)對照組大鼠的處置是________________。

(2)從激素調節(jié)的角度分析，導致實驗組甲狀腺變重的主要原因是_______________________。

(3)寒冷條件下，對照組大鼠和實驗組大鼠甲狀腺激素含量的變化分別是___________________。

(4)該同學采取抽取血樣的方法來檢測大鼠體內甲狀腺激素的含量，臨床也常采取抽取血樣的方法來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病，這體現(xiàn)了激素調節(jié)具有________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒X通過感染哺乳動物Y后，可引起動物Y的T淋巴細胞功能喪失，導致其患腫瘤病，患病動物更易被其他病原體感染，回答下列問題：

（1）病毒X在哺乳動物的成熟紅細胞內無法增殖，其原因是__________。

（2）病毒X侵入動物Y體內后，在病毒X的刺激下，T細胞增殖分化為_____。同時T細胞能分泌淋巴因子可促進_____，最終使病毒X數(shù)量下降。

（3）當動物Y感染細菌時，細菌脂多糖L作為重要的抗原分子引起免疫應答，抗原激發(fā)的體液免疫應答有兩類：第一類是大多數(shù)抗原必須有T細胞參與下才能完成免疫應答；第二類是有少數(shù)抗原，單獨刺激B細胞即可完成免疫應答。為探究細菌脂多糖L引起的免疫應答屬于哪一類（假設細菌脂多糖L只能引起上述二類免疫應答中的一種），設計如下實驗步驟：

①選擇性別、年齡、生長發(fā)育狀況一致的動物Y均分為甲、乙兩組。

②甲組動物__________處理，乙組動物不做相應的處理。（外傷對實驗的影響忽略不計）

③對甲、乙兩組動物進行細菌脂多糖L接種處理。

④一段時間后，分別檢測兩組動物體內相應漿細胞和抗體含量。

實驗結果預測：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述正確的是

A.從外界環(huán)境攝入的K+進入神經(jīng)細胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→血漿→組織液→神經(jīng)細胞

B.人體細胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導致細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C.運動員在比賽中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

D.大面積燒傷護理不當時，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，主要是由于特異性免疫力減弱。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】就單個胚胎干細胞與胰島B細胞的比較，正確的是

A.兩者都具有全能性，但兩者線粒體的功能不同

B.胰島B細胞內質網(wǎng)上核糖體的數(shù)量比胚胎干細胞多

C.兩者膜組成成分相似，膜上蛋白的種類和數(shù)量相同

D.胰島B細胞中存在與細胞凋亡有關的基因，胚胎細胞不存在與細胞凋亡有關的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的紅眼（A）與白眼（a），直剛毛（B）與卷剛毛（b）兩對相對性狀各受一對等位基因控制�，F(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純合品系：①紅眼直剛毛②紅眼卷剛毛③白眼直剛毛④白眼卷剛毛。

（1）實驗一：選取純合品系②與③進行正反交，觀察F1中雄性個體的性狀，若出現(xiàn)______，則該昆蟲的紅、白眼基因位于X染色體上。

（2）實驗二：用①為父本，④為母本進行雜交，觀察F1中雄性個體的性狀，

若均表現(xiàn)為______，則B/b基因位于X染色體上，A/a基因位于常染色體上。

若均表現(xiàn)為______，則B/b基因位于常染色體上，A/a基因位于X染色體上。

若均表現(xiàn)為______，則兩對等位基因都位于常染色體上。

（3）實驗二中的結果是子代雄性個體均為紅眼直剛毛，讓其與母本回交，后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且數(shù)量比為42：42：8：8，則說明其______自由組合定律（填“遵循”或“不遵循”），原因是______，其中數(shù)量最多的兩種表現(xiàn)型是______。

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