【題目】圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計,可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為反射中樞.下列說法正確的是(

A.刺激b點(diǎn),會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng)
B.刺激a點(diǎn)會引起A的收縮,屬于反射活動
C.刺激b點(diǎn),只有乙電位計可記錄到電位變化
D.刺激a點(diǎn),乙不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位受損

【答案】A
【解析】解:A、刺激b點(diǎn),會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng),A正確;
B、用a刺激神經(jīng)是刺激的傳出神經(jīng),骨骼肌接受到刺激會引起骨骼肌收縮,但是沒有經(jīng)過完整的反射弧,所以不是屬于反射活動,B錯誤;
C、b點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上,所以刺激b點(diǎn),甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化,C錯誤;
D、若刺激a點(diǎn),乙電位計不能記錄到電位變化,原因是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,D錯誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】利用神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某島嶼連續(xù)兩年中社鼠種群數(shù)量和性比(♀:♂)進(jìn)行研究,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析正確的是(
A.決定該島嶼社鼠種群數(shù)量的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B.可以用樣方法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)
C.社鼠雌性個體在秋冬季節(jié)環(huán)境中生存能力低于雄性個體
D.社鼠種群密度較低時,較高性比(♀:♂)有利于種群密度恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。下列說法不正確的是( )

A. a、b、cd所表示的四個過程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

B. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d

C. abc過程只發(fā)生在真核細(xì)胞中,d、e過程只發(fā)生在原核細(xì)胞中和一些病毒中

D. 在真核細(xì)胞中,ab兩個過程發(fā)生的主要場所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是__________,乙病的遺傳方式是__________。

(2)Ⅱ-2的基因型為_______,Ⅲ-3的基因型為___________

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子,為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞增殖的敘述中,正確的是

A. 分裂間期,在細(xì)胞中發(fā)生了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B. 分裂中期,染色體著絲粒排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上

C. 分裂后期,染色體和DNA數(shù)目均加倍

D. 若用DNA復(fù)制抑制劑處理,則分裂期細(xì)胞的比例明顯增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.
(1)若圖1示碳循環(huán)示意圖,則丁指的是大氣中的 . 甲是代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 . 若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有
(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108kJ,D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108kJ.能量傳遞效率按20%計算.當(dāng)A只捕食C時,則A的能量值是
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于(填“K”或“ ”),此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇(  )

①二氧化碳分子 ②石頭、圻w徙中的一群大雁、芤粋變形蟲 ⑤病毒、奚锶Α、呖铸埢、嗟鞍踪|(zhì)、崽鴦拥男呐K、膺\(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管

A. ①③⑧⑨ B. ②④⑥⑦ C. ⑤⑦⑧⑩ D. ③④⑥⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時, 檢查了正處在分裂期各時期的1000個洋蔥根尖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其中681個處于前期,139個處于中期, 23個處于后期,157個處于末期。據(jù)此分析洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時期中時間最短的是

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn).
(1)配制好的培養(yǎng)基通常使用法滅菌.步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示.該同學(xué)的接種方法是 , 出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接人0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57.據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為個.
(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是
(5)步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是

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