一種動(dòng)物體內(nèi)的某種酶是由2條多肽鏈構(gòu)成的,含有l(wèi)50個(gè)肽鍵,則控制這個(gè)酶合成的基因中核苷酸的分子數(shù)至少是(不考慮終止密碼子)(  )
A、912個(gè)B、456個(gè)
C、450個(gè)D、906個(gè)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:翻譯過程中,信使RNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的
1
3
,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的
1
6
.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
解答: 解:由以上分析可知,DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,某種酶是由2條多肽鏈構(gòu)成的,含有l(wèi)50個(gè)肽鍵,故含有氨基酸數(shù)為150+2=152,則控制這個(gè)酶合成的基因中所含核苷酸個(gè)數(shù)至少為152×6=912個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),掌握其中的數(shù)量關(guān)系,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合是( 。
A、同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期
B、同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期
C、同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期
D、分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的
B、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)
D、植物激素都為有機(jī)高分子,故作用效果持久而穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞數(shù)目分別是(  )
A、一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞
B、二個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞
C、二個(gè)精子和二個(gè)卵細(xì)胞
D、四個(gè)精子和四個(gè)卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述不正確的是( 。
A、1與2均有選擇透過性
B、暗反應(yīng)是在4中進(jìn)行的
C、光反應(yīng)是在3處進(jìn)行的
D、與光合作用有關(guān)的酶均分布在3上

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物細(xì)胞中的密碼子存在于( 。
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動(dòng)與生物膜無關(guān)的是( 。
A、ATP分子的形成
B、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)
C、抗體與SARS病毒特異性結(jié)合
D、原生質(zhì)體融合成雜合體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸過程中,水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在( 。
A、第二和第三階段
B、第三和第二階段
C、第一和第三階段
D、第三和第一階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

用分別被3H、15N、32P、35S標(biāo)記的四種噬菌體侵染四組無放射性的細(xì)菌,在四組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的子代噬菌體中能夠檢測(cè)到放射性的實(shí)驗(yàn)有(  )
A、1組B、2組C、3組D、4組

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