15．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的成分及作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B．消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C．自養(yǎng)生物都是生產者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D．不是所有的細菌、真菌都是分解者

分析 1、食物鏈和食物網(wǎng)的分析：
①每條食物鏈的起點總是生產者，陽光不能納入食物鏈，食物鏈終點是不能被其他生物所捕食的動物，即最高營養(yǎng)級，食物鏈中間不能做任何停頓，否則不能算作完整的食物鏈．
②食物網(wǎng)中同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個營養(yǎng)級．
③同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級．
④在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)不同的類型．
2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：

成分構成作用（主要生理過程）營養(yǎng)方式地位
非生物
成  分		非生物的物質和能量光、熱、水、土，氣為生物提供物質和能量  
 
生物成分
 
 
 
 		生產者綠色植物、光合細菌、化能合成細菌將無機物轉變成有機
（光合作用 化能合成用）		自養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)的基石
消費者動物、寄生微生物、
根瘤菌		消費有機物（呼吸作用）異養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分
分解者腐生微生物、蛔蟲分解動植物遺體（呼吸作用）生態(tài)系統(tǒng)的關鍵成分

解答 解：A、一種生物每在食物網(wǎng)中可能含有一個或多個營養(yǎng)級，A錯誤；
B、消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動，B正確；
C、自養(yǎng)生物都是生產者，生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C正確；
D、細菌可能是生產者（如硝化細菌）、消費者（如寄生細菌）和分解者（如腐生細菌），D正確．
故選：A．

點評 本題考查識記生態(tài)系統(tǒng)的結構，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能及生物類別，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016廣東高考佛山市第二次教學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是

A．轉錄過程中存在T­-A的配對方式

B．基因與性狀之間是一一對應的關系

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的

D．RNA也是攜帶遺傳信息的物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于脂質的敘述，正確的是（　�。�
A．脂質中，只有磷脂參與細胞膜的構成
B．脂肪只存在于動物的脂肪細胞中
C．某些脂質可調節(jié)動物的生命活動
D．脂肪徹底氧化釋放的能量比等量多糖的少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物科學史上一些經典實驗的敘述，表中“方法與結果”和“結論或觀點”能相匹配的是（　�。�
選項方法與結果結論或觀點
A1665年英國科學家虎克運用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”發(fā)現(xiàn)細胞并命名細胞
B孟德爾運用豌豆做雜交實驗，利用假說演繹法和統(tǒng)計學原理等發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律等位基因分離、非等位基因自由組合
C將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位光合作用產生的氧氣來自于水
D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠體內出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要遺傳物質
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某種物質分子由細胞外向細胞內運輸?shù)倪^程示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中物質①②分別代表：①載體蛋白；②ATP；
（2）如果該細胞是人的紅細胞，則甘油、K+、苯三者中，④代表的物質可能是K+．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸不會受到影響，原因是紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需要能量，而紅細胞主動運輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供．
（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面等于（填高于、低于或等于）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面低于右側液面；如果此時用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側液面等于右側液面．
（3）圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的特異性受體結合，結構②的組成成分糖蛋白．
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有流動性性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關物質運輸?shù)恼f法中正確的是（　　）
A．突觸前膜釋放神經遞質的方式為胞吐作用
B．龍膽紫進入根尖分生區(qū)細胞的方式為主動運輸
C．細胞核中的mRNA進入細胞質的方式為自由擴散
D．神經元中的鈉離子排出細胞的方式是協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細胞內某條染色體上多了4對脫氧核苷酸．已知控制無葉舌、有葉舌的基因（A、a）位于常染色體上．請分析回答下列問題．
（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產生是基因突變的結果，該個體的基因型為Aa．
（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結果不符合（填“符合”或“不符合”）孟德爾自交實驗的分離比．針對這種現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結實率，結果如表所示：
雜交編號親本組合$\frac{結實數(shù)}{授粉的小花數(shù)}$結實率
①♀純合無葉舌×純合有葉舌♂$\frac{16}{158}$10%
②♀純合有葉舌×純合無葉舌♂$\frac{148}{154}$96%
③♀純合無葉舌×純合無葉舌♂$\frac{138}{141}$98%
由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導致基因型為A（填A或a）雄（填雄或雌）配子育性大大降低．
（3）研究人員從表雜交后代中選擇親本進一步設計測交實驗，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷．請完善以下實驗設計．
設計思路：從第①或②組的后代中選擇表現(xiàn)型為有葉舌植物為父本，從第③組的后代中選擇表現(xiàn)型為無葉舌植物為母本，進行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．預測結果：后代出現(xiàn)少量有葉舌植物，大量無葉舌植物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組同學設計實驗，對過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度進行驗證．
實驗材料：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等．
（1）分析變量：自變量是過量的生長激素；檢測指標是血糖含量．
（2）實驗步驟：①將健康小鼠隨機均勻分為兩組，編號為甲、乙，同時給兩組小鼠口服大量的葡萄糖溶液，檢測其血糖含量并做記錄，作為初次測量值．
②甲組小鼠注射過量的生長激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水．
③一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量并與初次測量值進行比較．
④預期結果（請在坐標圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結果）．．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案