A、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)從突觸后膜至間隙 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜傳遞至突觸間隙 |
C、突觸小泡可感受神經(jīng)遞質(zhì)的變化 |
D、突觸小泡在興奮后釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)基中蛋白胨、牛肉膏溶化后,直接補(bǔ)充蒸餾水至100ml |
B、用lmol/LNaOH調(diào)試pH值,使pH值為5.0~6.0 |
C、水加熱煮沸,徹底排出鍋內(nèi)的冷空氣后再密閉 |
D、將接種環(huán)放在酒精燈上燒灼,滅菌后立即伸入菌種試管內(nèi)挑取少量菌種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分 |
B、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和膽固醇等 |
C、脂肪是細(xì)胞中能量的主要儲(chǔ)存形式和運(yùn)輸形式 |
D、固醇在細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、效應(yīng)器、突觸小體、突觸后膜 |
B、感受器、突觸小體、突觸后膜 |
C、效應(yīng)器、突然后膜、突觸小體 |
D、感受器、突然后膜、突觸小體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小鼠原種與小鼠新種不是同一物種 |
B、X表示基因突變,為進(jìn)化提供原材料 |
C、Y表示自然選擇,使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向 |
D、Z表示隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F1配子種類及比例 |
B、F1的遺傳因子組成 |
C、F1的基因行為 |
D、F1的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
淀粉溶液3mL | + | + | + | |
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL | + | - | + | |
35℃的水浴5分鐘 | + | + | + | + |
碘液1滴 | + | + | - | |
斐林試劑2mL | - | - | + | |
沸水浴加熱5分鐘 | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、微生物在培養(yǎng)前要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種 |
B、培養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑 |
C、培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件 |
D、分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基 |
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