【題目】人的一個體細胞內(nèi)含有46條染色體，減數(shù)分裂時可以形成的四分體數(shù)是（ ）

A. 23個 B. 46個 C. 69個 D. 92個

【答案】A

【解析】四分體是由同源染色體兩兩配對后形成的，即一個四分體就是一對同源染色體．人的體細胞內(nèi)有46條染色體，則精原細胞在進行減數(shù)分裂時可以形成23個四分體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原、二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1) PCR技術(shù)利用的基本原理是 ___。利用該技術(shù)擴增目標DNA片段（子鏈的延伸方向從5'→3'），應(yīng)選擇圖巾的引物____（填字母）與模板DNA結(jié)合。

(2)在構(gòu)建基因表達載體時，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是防止____和反向連接。

(3)將重組質(zhì)粒導入植物細胞中常用的方法是____。我國科學家將重組質(zhì)粒導入棉花受體細胞所用的方法是____。

(4)重組細胞經(jīng)過G、H過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)廣泛應(yīng)用于___ 、植物體細胞雜交育種等育種過程。

(5)研究表明，轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉將外源基因擴散到其他植物，從而對生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此，科學家設(shè)法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中，這樣做的目的是防止目的基因 __________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植株在不同光強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是（ ）

A. 光強度為a時，該植株內(nèi)有機物總量將減少

B. 光強度為b時，該植株的光合作用強度是細胞呼吸強度的兩倍

C. 光強度為c時，葉肉細胞的光合作用強度與細胞呼吸強度相等

D. 光強度為d時，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是細胞溶膠、線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究生長素類似物促進植物生根的最適濃度”實驗敘述，正確的是

A. 除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要相同

B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C. 可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標

D. 不同的生長素類似物濃度作用，可能產(chǎn)生相同生根效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，不正確的是

A. 能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

B. 食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的

C. 能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者

B. 圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5

C. 圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

D. 圖2中②/(①+④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于反射的是

A. 含羞草的葉受到外力碰撞而下垂 B. 草履蟲游向食物豐富的地方

C. 在重力的作用下根向地生長 D. 正在吃草的羊聽到異常的聲響立即逃走

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)含有多種有機物，下圖表示細胞內(nèi)有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是___________，I在小麥種子中主要是指____________，可用____________對該物質(zhì)進行檢驗。I在動物細胞中主要是指______________。

（2）A表示____________元素，物質(zhì)Y是________。Y有_________種，Y分子中_________的不同決定了Y的種類不同。

（3）P是___________，結(jié)構(gòu)通式為_______________________，若m個P物質(zhì)組成n條肽鏈的物質(zhì)，則該物質(zhì)至少有________個氧原子。IV物質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_________________________。

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