下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是                  （   ）

A．突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B．種群是生物進(jìn)化的基本單位

C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的

A


解析:

突變/重組、自然選擇和生殖隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的

B．環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的

C．多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成的

D．如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的一組是                    

①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種

②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

③物種的形成必須通過(guò)地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

④種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化    

A．②③    B．①②    C．①③    D．①④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（    ）

     A．生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的

     B．害蟲(chóng)抗藥性的形成是不斷施用農(nóng)藥的結(jié)果

     C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程

     D．只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試生命科學(xué)試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（     ）

A．自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B．同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別變大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

C．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜生物） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上綜合了遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)和分子生物  學(xué)的研究而發(fā)展建立起來(lái)的。下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是                                              （    ）

      A．只有可遺傳性變異才是進(jìn)化理論中有價(jià)值的變異

      B．環(huán)境決定生物進(jìn)化的方向

      C．若個(gè)體間能進(jìn)行雜交并產(chǎn)生子代就可以認(rèn)為他們屬于同一物種

                                  D．北極熊為了適應(yīng)冰天雪地韻環(huán)境，它們都能產(chǎn)生定向的白色變異

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案