下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( 。
A、分裂間期,在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D、分裂后期,染色體和染色體組數(shù)都加倍
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:有絲分裂過程的特點(diǎn):
分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).
前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失    (兩失兩現(xiàn))
中期:染色體整齊的排在赤道板平面上                      (形數(shù)清晰赤道齊)
后期:著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時加倍                    (點(diǎn)裂數(shù)增向兩級)
末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn)                (兩現(xiàn)兩失)
解答: 解:A、分裂間期的主要特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,蛋白質(zhì)合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核,翻譯的場所是核糖體,A錯誤;
B、染色單體形成于間期,消失于后期,B錯誤;
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂末期,C錯誤;
D、有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,使得染色體和染色體組數(shù)加倍,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂的過程,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大,平時學(xué)習(xí)可善記口訣:前期:膜仁消失現(xiàn)兩體,中期:形定數(shù)晰赤道齊,后期:點(diǎn)裂體增均兩極,末期:兩消兩現(xiàn)重開始.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

microRNA(miRNA)是存在于動植物體內(nèi)的大約由22個核苷酸組成的短RNA分子,其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼,但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用,卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程.最近美國加州大學(xué)的一個遺傳研究小組以擬南芥為研究對象,發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置.下圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化,請回答:

(1)圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是
 
(填序號).
(2)圖乙所示對應(yīng)于圖甲中的過程
 
(填序號),參與該過程的RNA分子是
 
,圖中RNA上相鄰堿基之間連接的方式是
 

(3)由miRNA的功能可推測,其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使
 
,導(dǎo)致其
 
;或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性,但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì),即發(fā)揮翻譯抑制作用,即圖
 
所示的過程.
(4)丙圖所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的氨基酸可能不變,其原因是
 

(5)若在體外研究miRNA的功能時,需先提取擬南芥的DNA,丙圖中所示為擬南芥的部分DNA,若對其進(jìn)行體外擴(kuò)增技術(shù)(PCR)共得到128個相同的DNA片段,則至少要向試管中加入
 
個鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸,該過程還需加入
 
酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)功能的相關(guān)表述,錯誤的是( 。
A、軸突末梢能分泌出神經(jīng)遞質(zhì)依賴于膜的流動性,軸突末梢也可能含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,該受體也是一種通道蛋白
B、膝跳反射需要一種最簡單的反射弧--二元反射弧,即涉及兩條神經(jīng)
C、下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞因?yàn)榧嬗袃?nèi)分泌功能也可以包含在內(nèi)分泌系統(tǒng)中
D、靜息狀態(tài)時,若神經(jīng)細(xì)胞膜對Na+通透性增大,會導(dǎo)致靜息電位的絕對值減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥.試驗(yàn)分兩組,一組在光下,一組在黑暗中,48小時測定幾種離子的濃度.表為試驗(yàn)結(jié)束時,水分消耗及溶液中離子的濃度與試驗(yàn)開始時濃度的百分比.
實(shí)驗(yàn)條件水分消耗(mL)Ca2+ K+ Mg2+(%)
光下1090135 27 179
暗中435105 35 113
從上述實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論有( 。
①光下蒸騰作用比黑暗中強(qiáng),消耗水分多
②吸收礦質(zhì)元素的過程需要消耗能量
③吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨(dú)立的過程
④植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性
⑤Ca、K、Mg是植物必需的礦質(zhì)元素.
A、①③⑤B、①②③
C、①③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒是一種RNA病毒,而天花病毒是一種DNA病毒,下列有關(guān)兩種病毒實(shí)現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯誤的是( 。
A、所需的酶的種類都相同
B、所需的原料中堿基的種類都相同
C、兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)A-U配對的現(xiàn)象
D、兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)A-T配對的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別將含有32P和35S的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合,經(jīng)過保溫、攪拌、離心,再將沉淀出的大腸桿菌繼續(xù)在不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),并對其釋放出的子代T2噬菌體進(jìn)行檢測.下列對該實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)果分析正確的是( 。
A、選擇噬菌體做該實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)中頭部只含DNA,尾部只含蛋白質(zhì)
B、對噬菌體進(jìn)行放射性標(biāo)記,需進(jìn)行兩次細(xì)胞培養(yǎng)
C、子代T2噬菌體中小部分含35S,大部分含有32P
D、使用32P標(biāo)記后,沉淀物中放射性的強(qiáng)弱與其保溫時間成正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況,下列說法錯誤的是(  )
A、在圖1中,B、C分別屬于分解者、生產(chǎn)者
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5,A、C、D為B提供物質(zhì)和能量
C、若圖1中的C產(chǎn)生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量;如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將不斷增加
D、在圖2的食物鏈中,
的比值代表兔與狼 (生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別是草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響,測得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖.請據(jù)圖回答:
(1)7-8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有
 

(2)分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是
 
,兩大棚同時通風(fēng)時間為
 

(3)圖中陰影部分面積表示
 
.在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度也可提高產(chǎn)量,原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,給油桃澆灌Hl8O2,葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)(CH218O),18O元素轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中氧的途徑是:Hl8O2先參與
 
,生成
 
,進(jìn)而生成有機(jī)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因?yàn)镈、d)、乙(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、甲病為色盲癥,乙病基因位于Y染色體上
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一兩病兼發(fā)的男孩的概率為
1
9
C、Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,則生出病孩的概率高達(dá)100%

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