【題目】如圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖中信息判斷，下列敘述正確的是

A.1表示游離的磷酸基團(tuán)，線(xiàn)粒體中DNA有2個(gè)

B.若4表示腺嘌呤，則3可以表示T或U

C.此DNA分子中1與2通過(guò)磷酸二酯鍵連接

D.DNA分子被徹底氧化后，能產(chǎn)生含氮廢物的是3或4

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為磷酸基團(tuán)；2為脫氧核糖；3和4為含氮堿基；其中1、2和3共同構(gòu)成一分子脫氧核糖核苷酸，為DNA分子的基本單位。

A、1表示游離的磷酸基團(tuán)，線(xiàn)粒體中DNA的數(shù)量未知，A錯(cuò)誤；

B、若4表示腺嘌呤，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，則3表示胸腺嘧啶，B錯(cuò)誤；

C、此DNA分子中1磷酸基團(tuán)與2脫氧核糖通過(guò)磷酸二酯鍵連接，C正確；

D、DNA分子被徹底氧化后，能產(chǎn)生含氮廢物的是含氮堿基3和4，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示油菜種子在成熟過(guò)程中種子有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)

B.細(xì)胞代謝利用大量糖類(lèi)，導(dǎo)致淀粉含量降低

C.此過(guò)程種子干重中的碳、氫元素比例不斷增加

D.糖類(lèi)不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察某種哺乳動(dòng)物生殖器官的細(xì)胞裝片時(shí)，不小心與其他動(dòng)物細(xì)胞分裂裝片混在一起，將觀察結(jié)果繪制成如下示意圖后分析，下列敘述不正確的是

A. 圖中含有同源染色體的細(xì)胞有C1和C2

B. 圖中C2所示的過(guò)程將會(huì)導(dǎo)致基因重組

C. 圖中C1與C3所含的染色體組數(shù)量相同

D. 圖中C1與C2、C3與C4可能來(lái)自同一個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用 32P 標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞 DNA 分子的雙鏈，再將這些細(xì)胞置于只含 31P 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā) 生了如圖 A→D 和 D→H 的兩個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是

A.BC 段細(xì)胞中一定有 2 條 Y 染色體

B.EF 段細(xì)胞中只有 1 條 Y 染色體

C.EF 段細(xì)胞中含 32P 的染色體一定有 8 條

D.FG 段細(xì)胞中含 32P 的染色體可能有 8 條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為特定分裂時(shí)期的某二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖。相關(guān)敘述正確的是

A.可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

B.此細(xì)胞與體細(xì)胞染色體數(shù)可能相等

C.此細(xì)胞中不可能出現(xiàn)等位基因的分離

D.該動(dòng)物性腺細(xì)胞中最多有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)其鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B.6h后，甲組幼苗根系開(kāi)始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C.12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，若對(duì)農(nóng)作物一次施肥過(guò)多會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖表示腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）腎上腺素作用于肝細(xì)胞，最終使血糖濃度_____，這與_____（填激素名稱(chēng)）的作用類(lèi)似。

（2）腎上腺素β受體的化學(xué)本質(zhì)_____。比較b、c兩圖，可得出的結(jié)論是_____。

（3）在恐懼、劇痛等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺(jué)性提高、反應(yīng)靈敏等。此例表明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模型，字母表示相關(guān)能量，下列敘述正確的是

A.兔的同化量可表示為A-F或B+C

B.圖中A表示兔的攝入量，D表示兔的遺體、殘骸中所含能量

C.B的10%20%將被狐同化

D.按一年時(shí)間分析，兔同化的能量沒(méi)有全部被圖中所示途徑消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥用有機(jī)化合物A（C8H8O2）為一種無(wú)色液體。從 A 出發(fā)可發(fā)生如圖所示的一系列反應(yīng)。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.A 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

B.根據(jù) D 和濃溴水反應(yīng)生成白色沉淀可推知 D 為三溴苯酚

C.G 的同分異構(gòu)體中屬于酯，且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的只有一種

D.圖中D → F與E → G發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型不相同

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