(2004•廣東)取生長健壯的小麥根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察.欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期( )
A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找
D.如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合 | |
C. | 雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株 | |
D. | 兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•銀川校級月考)下列關(guān)于高等動物、植物細(xì)胞有絲分裂的敘述中,正確的是( )
A.在細(xì)胞核分裂過程中,染色體的行為不同
B.在分裂末期,細(xì)胞質(zhì)的分裂方式相同
C.在分裂前期,紡錘體的形成方式不同
D.在分裂末期,高爾基體的功能相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞分裂過程中的變化如圖(G1、S、G2為分裂間期的三個(gè)階段).下列推斷錯誤的是( )
A.PCNA可能經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
B.曲線表明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制
C.胃癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高
D.PCNA可能促進(jìn)著絲點(diǎn)的分裂與加倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是( )
A.植物體的幼嫩部分比老熟部分含水量多
B.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,不能轉(zhuǎn)化為自由水
C.休眠神子進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)時(shí),自由水與結(jié)合水的比值上升
D.自由水參與細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸和生物化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•邢臺校級模擬)下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
D.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用促性腺激素對供體進(jìn)行處理 | |
B. | 步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核 | |
C. | 步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到原腸胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞 | |
D. | 為檢測Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從它們的組成結(jié)構(gòu)上看,二者都有雙層膜和基質(zhì) | |
B. | 從它們的生理功能上看,二者都與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | |
C. | 從它們所含物質(zhì)上看,二者都含有少量DNA | |
D. | 從它們的分布上看,二者在所有的植物細(xì)胞中都存在 |
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