比較某哺乳動物的胰腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞,三者
A.細(xì)胞核中DNA含量差別較大
B.細(xì)胞中mRNA、蛋白質(zhì)種類相同
C.細(xì)胞中細(xì)胞器的種類差別較大
D.都具有分泌功能
D
【解析】
試題分析:同一生物個(gè)體不同的體細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵的有絲分裂,細(xì)胞核中的DNA含量相同,A錯誤;哺乳動物的胰腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞中mRNA、蛋白質(zhì)種類不同,B錯誤;三者細(xì)胞中細(xì)胞器的種類相同,數(shù)量差別較大,C錯誤;胰腺細(xì)胞能分泌消化酶和激素,神經(jīng)細(xì)胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì),漿細(xì)胞能分泌抗體,D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯誤的是
A.都能產(chǎn)生ATP
B.都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.都含有多種酶
D.都存在于所有真核細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的有幾項(xiàng)( )
①高等植物的成熟細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體;
②正在分裂的人腫瘤細(xì)胞內(nèi)無大液泡,但有較多的線粒體和核糖體;
③高倍顯微鏡下的動物細(xì)胞,能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu);
④細(xì)胞膜中載體種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ);
⑤細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜;
⑥細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解;
⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無染色體;⑧葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素
A.3項(xiàng) B.4項(xiàng) C.5項(xiàng) D.6項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體可以完成下列反應(yīng)(其中代表不同的單糖), 其中代表的二糖可能是
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪拌,病毒也將失去活性。這說明
A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B.單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖一表示發(fā)生在小鼠某器官內(nèi)細(xì)胞分裂、分化的過程.該小鼠的三對基因及在染色體上的位置如圖二所示。請據(jù)圖回答:
(1)在小鼠體內(nèi)發(fā)生圖一過程的器官是________,圖中h細(xì)胞的名稱是__________________。
(2)e、f細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是_____________________________,兩細(xì)胞的遺傳物質(zhì)______________(相同/不同)。
(3)圖一中含有4個(gè)染色體組的細(xì)胞是____________(填字母),基因重組發(fā)生在_____________(填字母)細(xì)胞時(shí)期。
(4)根據(jù)圖二判斷,細(xì)胞c中移向細(xì)胞同一極的基因有_____________,若圖一中h細(xì)胞的基因組成是AabbDD,原因是發(fā)生了__________________。若該生物產(chǎn)生了一個(gè)abdd的生殖細(xì)胞,原因是_________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,不正確的是
A.轉(zhuǎn)錄時(shí)一個(gè)基因的兩條鏈可同時(shí)作為模板
B.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化
C.一種tRNA只能攜帶一種氨基酸
D.不同密碼子可編碼同種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
B.用含有3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,在核糖體上可以檢測到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須用含32P的動物細(xì)胞培養(yǎng)
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳可能含有18O
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性;卮鹣铝袉栴}:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的 基因;而cDNA文庫中含有生物的 基因。
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中 出所需的耐旱基因。
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物 的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測此再生植株中該基因的 ,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測植株的 是否得到提高。
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時(shí),則可推測該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。
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