平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )
A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加 |
B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少 |
C.五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多 |
D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:選擇題
平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )
A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少
C.五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省合肥市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )
A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加 B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸較少
C.五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多 D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )
A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加 B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸較少
C.五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多 D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省合肥市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )
A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加 | B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸較少 |
C.五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多 | D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少 |
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