A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
分析 細(xì)胞器分布的歸納:
動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,但葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中,液泡分布在成熟的植物細(xì)胞中;
動植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
解答 解:①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞含有線粒體,①正確;
②洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,不含液泡,②錯誤;
③植物根部細(xì)胞不含葉綠體,③錯誤;
④洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞含有高爾基體,④正確;
⑤洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞含有核糖體,⑤正確.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得抗病毒的新物種 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體,可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種 | |
C. | 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) | |
D. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍(lán)”,遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化 | |
B. | 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強 | |
C. | ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性 | |
D. | 興奮從F到E,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 包埋法、載體結(jié)合法、載體結(jié)合法、交聯(lián)法 | |
B. | 包埋法、包埋法、載體結(jié)合法、交聯(lián)法 | |
C. | 載體結(jié)合法、包埋法、載體結(jié)合法、交聯(lián)法 | |
D. | 交聯(lián)法、包埋法、載體結(jié)合法、載體結(jié)合法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實例的是
A. 唾液被分泌到口腔內(nèi)
B. 牛奶被飲入胃中
C. 氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞內(nèi)
D. 胰島素被注射到皮下組織中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂排列成雙分子層 | |
B. | 球形蛋白質(zhì)分子附著或鑲嵌在磷脂雙分子層中 | |
C. | 膜對所有物質(zhì)都有通透性 | |
D. | 組成膜的物質(zhì)的運動使其具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液、組織液和淋巴液 | B. | 葡萄糖、CO2和性激素 | ||
C. | 血紅蛋白、O2和葡萄糖 | D. | 葡萄糖、氨基酸、呼吸酶 |
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