如圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有
 
(填甲圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(2)乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)依次為
 
;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程可同樣發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中的是
 
;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程中可產(chǎn)生ATP的是
 

(3)丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是
 
、
 

(4)圖甲中的⑥對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析題圖可知,甲是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是細(xì)胞壁,②是高爾基體,③是細(xì)胞核,④是線粒體,⑤葉綠體,⑥是細(xì)胞膜,⑦是液泡,⑧是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);乙內(nèi)完成蛋白質(zhì)的加工過(guò)程,是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);丙能形成纖維素,纖維素是細(xì)胞壁的成分,丙是高爾基體;丁上進(jìn)行光反應(yīng)階段,是葉綠體的類囊體膜;戊是氧氣與還原氫反應(yīng)生成水的場(chǎng)所,為線粒體內(nèi)膜.
解答: 解:(1)尿苷是RNA合成的原料,因此用同位素標(biāo)記的尿苷培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞,在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)核糖體、線粒體、葉綠體、細(xì)胞核被標(biāo)記.
(2)乙內(nèi)完成蛋白質(zhì)的加工過(guò)程,是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙能形成纖維素,纖維素是細(xì)胞壁的成分,丙是高爾基體,丁上進(jìn)行光反應(yīng)階段,是葉綠體的類囊體膜,戊是氧氣與還原氫反應(yīng)生成水的場(chǎng)所,為線粒體;動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁和葉綠體,因此在動(dòng)物細(xì)胞中發(fā)生的是乙和戊;產(chǎn)生ATP的過(guò)程是光合作用和呼吸作用,即圖中的丁和戊.
(3)線粒體以內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴的方式增大膜面積,葉綠體通過(guò)類囊體垛疊形成基粒增大膜面積.
(4)細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透過(guò)性.
故答案應(yīng)為:
(1)③④⑤
(2)⑧、②、⑤、④乙和戊    丁和戊
(3)類囊體垛疊形成基粒      向內(nèi)腔折疊形成嵴
(4)選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的不同的,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于液泡的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、多個(gè)小液泡合成大液泡,說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性
B、液泡中儲(chǔ)存的有機(jī)物,來(lái)源于同一細(xì)胞內(nèi)葉綠體的光合作用
C、植物細(xì)胞失水狀態(tài)下,液泡滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓
D、牽;ㄒ惶熘械念伾兓,與液泡內(nèi)pH規(guī)律性變化有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述能夠說(shuō)明細(xì)胞(或生物)代謝旺盛的有(  )
①體內(nèi)的自由水含量比結(jié)合水多  ②線粒體的數(shù)量多、奂(xì)胞核的核孔數(shù)量多.
A、①②③B、①②C、②③D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為4個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞1可能為減數(shù)第一次分裂后期
B、細(xì)胞2的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞
C、細(xì)胞3可能為有絲分裂后期
D、細(xì)胞4中含有8條姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的
B、興奮由c傳遞到e時(shí),發(fā)生了電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C、如果a處檢測(cè)不到電位變化,是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色.但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長(zhǎng)成的成體也為黃色.這就稱為“表型模寫(xiě)”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型.
(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序哪幾條染色體
 

(2)從變異的類型看,該題中“表型模寫(xiě)”屬于
 

(3)已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼(B).現(xiàn)有一對(duì)親本雜交,其子代中雄性全部為白眼,雌性全為紅眼,則這對(duì)親本的雜交組合的基因型是
 

(4)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是屬于純合yy?
①請(qǐng)寫(xiě)出方法步驟:第一、用該未知基因型的
 
交配;
第二、將孵化出的幼蟲(chóng)用
 
的食物飼養(yǎng),其它條件相同且適宜;
第三、觀察成蟲(chóng)體色.
②結(jié)果預(yù)測(cè):A、如果
 
,則所檢測(cè)果蠅為“表型模寫(xiě)”;
B、如果
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響.圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置;圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為
 
(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液.
(2)據(jù)乙圖分析,此綠色植物處于曲線H點(diǎn)時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
,F(xiàn)點(diǎn)之后光合速率不再增強(qiáng),其影響因素有
 
.(至少寫(xiě)出2點(diǎn))
(3)丙圖中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示
 
,d表示
 
.卡爾文循環(huán)需要循環(huán)
 
次才能合成一個(gè)c.
(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)丙圖中b的濃度變化將會(huì)如圖中的
 


(5)請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中相應(yīng)的位置繪出與乙圖相對(duì)應(yīng)的曲線,其中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)時(shí),相應(yīng)的CO2總吸收量的值分別是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因疫苗是目前備受重視的一個(gè)研究領(lǐng)域.1990年Wolff等在進(jìn)行基因治療試驗(yàn)時(shí),以裸DNA注射作對(duì)照,結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)裸DNA可被骨骼肌細(xì)胞吸收并表達(dá)出外源性蛋白.隨后又還證明產(chǎn)生的外源性蛋白質(zhì)可刺激小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體,從而宣告基因疫苗的誕生.基因疫苗的作用原理如圖.其中①表示抗原,②③表示某種物質(zhì),④⑤代表某種細(xì)胞.回答下列問(wèn)題.

(1)③能特異性的識(shí)別①,③的本質(zhì)是
 
;能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是指
 
.(填中文名稱)
(2)抗原基因在體內(nèi)持續(xù),不斷刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生
 
,免疫效果可靠.
(3)抗體產(chǎn)生后可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖.效應(yīng)T細(xì)胞清除被病原體感染的細(xì)胞是通過(guò)
 
(填“細(xì)胞死亡”或“細(xì)胞凋亡”)完成的.
(4)基因疫苗也有其缺點(diǎn),如少數(shù)重組質(zhì)粒插入到染色體上引起
 
變異,一旦整合到基因組中就可能使
 
,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述正確是( 。
A、c點(diǎn)時(shí)植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2
B、b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C、若將溫度降低到25℃時(shí),a、d點(diǎn)均下移
D、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的呼吸作用只受溫度的影響

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