Question

請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問題．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程．

（1）請寫出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的2項

 

．
（2）研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，采用

 

方法獲得了胰島素基因．
（3）圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，

 

（是、否）體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性．
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在動植物都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工程只是指對動物的

 

所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．
（5）不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，正在對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅．運(yùn)用生態(tài)工程可對遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建．生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界

 

的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止

 

，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展．生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理中的3項：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程,植物體細(xì)胞雜交的過程,胚胎移植,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程，其中Ⅰ表示植物體細(xì)胞雜交獲得同時具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的草莓，Ⅱ過程表示采用基因工程技術(shù)將目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程．據(jù)此答題．

解答： 解：（1）圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（2）由于已知胰島素基因序列，所以研究人員可根據(jù)已知的胰島素基因序列，采用化學(xué)合成的方法獲得胰島素基因．
（3）圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．
（4）胚胎工程只是指對動物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，有胚胎移植和胚胎分割移植等．
（5）生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展．生態(tài)工程遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)　  
（2）化學(xué)合成　　
（3）是    
（4）配子或早期胚胎     
（5）物質(zhì)循環(huán)    環(huán)境污染    物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

點(diǎn)評：本題考查基因工程的應(yīng)用、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用和生態(tài)工程的原理，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；識記能力和能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．