如圖1和2表示人體兩種類型的特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)圖1表示
 
的效應(yīng)階段,b是
 
細(xì)胞,b對(duì)a的作用是
 

(2)圖2中的d表示
 

(3)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖3所示.請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,圖1是細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段,a是被病原體侵染的靶細(xì)胞,b是效應(yīng)T細(xì)胞;圖2是體液免疫的效應(yīng)階段,c是漿細(xì)胞,d是抗體;圖3是自身免疫疾病的過程圖解,①是抗原,②是淋巴因子,③是記憶細(xì)胞,④漿細(xì)胞.
解答: 解;(1)分析題圖可知,圖1是效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞的過程,為細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段;b是效應(yīng)T細(xì)胞,其作用是與靶細(xì)胞結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)是溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的抗原.
(2)分析圖圖2可知,該過程是體液免疫的效應(yīng)階段,d是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的與抗原特異性結(jié)合的物質(zhì),d是抗體.
(3)患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂后,釋放出晶狀體蛋白,晶狀體蛋白成為抗原物質(zhì),刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體隨血液循環(huán)流經(jīng)健康的眼球,對(duì)健康的眼球進(jìn)行攻擊.
故答案應(yīng)為:
(1)細(xì)胞免疫     效應(yīng)T(淋巴)   密切接觸,導(dǎo)致其裂解死亡釋放出抗原
(2)抗體     (3)①抗原     ②淋巴因子    ③記憶細(xì)胞   ④效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞).
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫和體液免疫的過程,自身免疫疾病的致病機(jī)理,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于細(xì)胞免疫和體液免疫過程的理解掌握是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體中,由A、T、C三種堿基參與構(gòu)成的脫氧核苷酸共有( 。
A、兩種B、三種C、五種D、八種

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合噬菌體生長和繁殖
B、需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
C、轉(zhuǎn)化的有效性與所提取DNA純度密切相關(guān)
D、實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制,①②③表示物質(zhì)或途徑,下列敘述正確的是(  )
A、①可以表示抗體、淋巴因子等
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調(diào)節(jié)機(jī)體
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要是體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

取甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水.振蕩兩支試管,將其下半部浸在35℃左右的溫水中,約5min,然后同時(shí)取出兩試管,分別滴入1滴碘液.如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)兩試管中的現(xiàn)象:甲
 
,乙
 

(2)該實(shí)驗(yàn)證明了酶的
 
作用,酶之所以具有這樣的作用是因?yàn)?div id="fxjfb9p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實(shí)驗(yàn)過程為什么要恒溫35℃?
 

(4)像甲、乙試管除了一個(gè)因素以外,其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)稱為
 

(5)若要驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,可設(shè)計(jì)試管丙,丙試管中的成分應(yīng)和
 
(填“甲”或“乙”)試管內(nèi)相同,并將該試管放入
 
中,則該試管內(nèi)顏色變化是
 

(6)若驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,可另設(shè)計(jì)試管丁和甲對(duì)比,丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入
 
.(填寫代號(hào),注意順序,).
A.等量的雞蛋清   B.新鮮小麥淀粉酶濾液2mL  C.適量的硝酸鉀溶液   D.3mL淀粉糊  
E.適量的NaOH或HCl      F.一滴碘液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲裝置為含水量較少的種子呼吸作用及幼苗光合作用實(shí)驗(yàn)圖,圖乙中的曲線表示種子呼吸作用(虛線)和幼苗光合作用(實(shí)線)的強(qiáng)度變化過程.請(qǐng)回答:

(l)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,此時(shí)葉肉細(xì)胞中C5含量將
 

(2)t時(shí)刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,種子呼吸作用及幼苗光合作用將發(fā)生怎樣的變化,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出變化曲線,并說明理由.
 

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的啟發(fā)是,在大田生產(chǎn)中,若要充分利用光能,直接有效的措施有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題.

(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞,由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同,主要是由于
 

(2)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[
 
]
 

(3)概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中,具有分化能力的是
 

A.記憶細(xì)胞     B.b        C.c        D.d
(4)形成[c]
 
的途徑有:
①抗原直接刺激
 
后,其分裂分化形成[c];
②抗原經(jīng)
 
呈遞給B細(xì)胞后,B細(xì)胞分裂分化形成[c];
③抗原刺激
 
后,其分裂分化形成[c].

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物生活的問題
(1)觀察高梁葉片的橫切片,將會(huì)看到如圖
 
(甲/乙)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),因此可以判斷高粱屬于
 
植物.
(2)高粱葉片二氧化碳固定的C3途徑,發(fā)生在
 
(部位).
(3)C4植物的光反應(yīng)在
 
細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行,在此過程中
 
分子能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能,最終將光能轉(zhuǎn)化為
 
 
中活躍的化學(xué)能.
(4)大田種植時(shí),進(jìn)行松土可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量.主要原因是松土可以加強(qiáng)根細(xì)胞的
 
作用,此過程的反應(yīng)式為
 
,這有利于促進(jìn)根毛區(qū)細(xì)胞對(duì)
 
的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說法,正確的是(  )
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、基因重組能夠產(chǎn)生新的基因
C、非等位基因的互換可導(dǎo)致基因重組
D、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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