【題目】(10分)下圖1表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,圖2為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1) 在真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),可發(fā)生圖1中的過(guò)程有 (選填序號(hào))。

(2) 在人體不同組織細(xì)胞中,相同DNA進(jìn)行過(guò)程的起始點(diǎn) (填都相同都不同不完全相同根本原因是不同組織細(xì)胞中 。

(3) 由圖2得知DNA復(fù)制的方式是 ;在復(fù)制完成后,甲、乙分開(kāi)的時(shí)期為 。

【答案】(1) (2) 不完全相同 基因的選擇性表達(dá)

(3) 半保留復(fù)制; 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

【解析】(1)由圖分析可知法的過(guò)程是DNA復(fù)制,是轉(zhuǎn)錄,是翻譯,是逆轉(zhuǎn)錄,是RNA復(fù)制,在真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,故是。

(2)在人體不同組織細(xì)胞中,相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程的起點(diǎn)是不完全相同的,根本原因是不同組織細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)。

(3)由圖2可知子代DNA中有條鏈?zhǔn)莵?lái)自母本的,所以是半保留復(fù)制。在復(fù)制完成后成為姐妹染色單體,它們分開(kāi)的時(shí)期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( )

A. 使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B. 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

C. 物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

D. 食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),表示物質(zhì):乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增加的變化曲線(xiàn);丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù) 48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)C02濃度及植物C02的吸收速率。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) 葉綠體中的色素具有吸收和傳遞光能的作用,其中葉綠素主要吸收 光。

(2) 甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是 (填圖中序號(hào))。

(3) 若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則甲圖①→②→①的循環(huán)不能繼續(xù)進(jìn)行,原因是

(4) 當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí),甲圖中物質(zhì)的去向是 。

(5) 丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間有 個(gè);如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),丙圖中c點(diǎn)的位置將___(填上移、下移不變)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是( )

A.裸巖上發(fā)生的演替歷程短

B.演替的實(shí)質(zhì)是一個(gè)種群被另一個(gè)種群取代

C棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替

D.人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替偏離其自然方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )

A.田鼠和雜草 B.豌豆和雜草

C.豌豆和其根中的根瘤菌 D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟

B過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

D機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生反應(yīng),因?yàn)?/span>過(guò)程可迅速完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( )

A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

B. 各種細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

D. 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是

A. C相比,A最主要的區(qū)別是無(wú)細(xì)胞核

B. 與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

C. A放入lmol/LKNO3,溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

D. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案